Abdulmajeed
07-05-03, 09:45 AM
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
أقدّم للجميع هذه المراجعة الشاملة لدروس الصف الثاني الإعدادي في مادة اللغة العربية ، وذلك لنهاية الفصل ، والاستعداد للاختبار النهائي ، مع أطيب الأمنيات للجميع بالتوفيق ..
مراجعة عامة على ما سبق دراسته في اللغة العربية
أولاً : النحو
1 – درس ( لا ) النافية للجنس :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – تسمى ( لا ) النافية للجنس بهذا الاسم لأنها .....................
2 – اسم لا النافية للجنس في الجملة ( لا بيتَ مضاءٌ ) هو : .........
3 – ينقسم اسم لا النافية للجنس من حيث النوع إلى ثلاثة أقسام هي : ................. و ....................... و ............
4 - المفرد في باب ( لا ) النافية للجنس هو ..............................
5 – ينقسم خبر ( لا ) النافية للجنس من حيث النوع إلى ثلاثة أقسام هي : ................. و ................... و .............
6 - نوع الخبر في جملة ( لا حياةَ معَ اليأس ِ ) هو : ..................
7 – يكون خبر ( لا ) النافية للجنس إذا كان جملة أو شبه جملة من حيث الإعراب ................................................
8 - يجوز حذف خبر ( لا ) النافية للجنس إذا كان .......................
9 - لا تعمل ( لا ) النافية للجنس عمل إنّ وأخواتها في الجملة ( لا في التدخين فائدةٌ ولا متعةٌ ) أنها : ............................
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – تدخل ( لا ) النافية للجنس على :
( - الجملة الاسمية - الجملة الفعلية - شبه الجملة الظرفية )
2 – خبر ( لا ) النافية للجنس في الجملة ( لا مديرَ موجودٌ ) هو :
( مدير َ - موجودٌ - غير مذكور في الجملة )
3 – يكون اسم ( لا ) النافية للجنس إذا كلن مفرداً :
( منصوباً - مرفوعاً - مبنياً في محلّ نصب )
4 – يكون اسم ( لا ) النافية للجنس إذا كان مضافاً ، وشبيهاً بالمضاف :
( منصوباً - مرفوعاً - مبنياً في محلّ نصب )
5 – نوع الاسم في جملة ( لا طالبين كسولان بيننا ) هو :
( مفرداً - مضافاً - شبيهاً بالمضاف )
6 – تعرب كلمة ( الموت ) في الجملة : ( لا الموت يرهبنا ولا التعذيب يخيفنا ) :
( اسم لا النافية للجنس منصوباً - اسم لا النافية للجنس مبنياً - مبتدأ مرفوع )
7 – تعرب كلمة ( ملل ) اسماً مجروراً بسبب :
( اتصال الباء بـ ( لا ) - لم تتلو اسمها مباشرة - جاء اسمها غير نكرة )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – اذكر شروط عمل ( لا ) النافية للجنس عمل ( إنّ ولأخواتها ) ، مع التمثيل على كلّ حالة .
2 – عدّد أنواع اسم لا النافية للجنس ، ومثّل على كلّ نوع ، واذكر حكمه من الإعراب وفقاً لنوعه .
3 - عدّد أنواع خبر لا النافية للجنس ، ومثّل على كلّ نوع ، واذكر حكمه من الإعراب وفقاً لنوعه .
4 – اذكر مثالين من إنشائك يكون فيهما خبر ( لا ) النافية للجنس محذوفاً .
5 – أدخل ( لا ) النافية للجنس على الجمل التالية ، وغيّر ما يلزم :
أ . مدرسُنا غائب ب . معلماتُ المدرسة ِ غيرُ مقصّراتٍ جـ . المجتهدُ درجاتُه ليست ضعيفةٌ
6 – اضبط أواخر اسم وخبر ( لا ) النافية للجنس في الجمل التالية ، ثم أعربهما :
أ . لا طائر في القفص ب . لا مجتهدون راسبين جـ . لا وضيعّ خيراتِ بلادِه يعيش بيننا
2 – درس : رفع الفعل المضارع :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – الفعل الصحيح هو .................................................. .............................
2 – يرفع الفعل المضارع الصحيح الآخر بـ : .................................................. ...................
3 – علامة رفع الفعل المضارع في الجملة ( ينهى الله عن الكذب ) هي: .................................................. ........
4 - الفعل المعتلّ هو .................................................. .............................
5 – حروف العلّة هي : ................. و ................... و .............
6 – يرفع الفعل المضارع إذا .................................................. ....
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – الفعل ( يشرب ) فعل مضارع ، نوعه :
( - معتلّ - صحيح - لا شيء مما ذكر )
2 – علامة رفع الفعل المضارع في الجملة ( يكتب الطالب دروسه ) :
( الفتحة الظاهرة - الضمة المقدّرة - الضمّة الظاهرة )
3 – علامة رفع الفعل المضارع معتلّ الآخر :
( الفتحة الظاهرة - الضمة المقدّرة - الضمّة الظاهرة )
4 – الفعل ( يسمو ) فعلاً مضارعاً معتلاًّ بـ :
( الألف - الواو - الياء )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – هات جملتين لفعلين مضارعين أحدهما صحيح الآخر ، والآخر معتلّ الآخر ، مبيناً علامة إعرابهما
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
2 – هات ثلاثة أفعال مضارعة معتلّة منتهية بحروف العلّة الثلاثة .
.................................................. .................................................. ...........................
3 - بيّن نوع الفعل من حيث الصحّة والاعتلال ،وعلامة إعرابه في الأفعال التالية :
( يهدي – يرضي – يدعو – ينمو – تتحلى – تسعى – يتصف – يتحرر )
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
4 – اجعل الأفعال التالية مرفوعة بإحدى علامات الرفع المناسبة له في الجملة التالية :
لن يدعوَ الإسلامُ إلى إثارة الفتن ، ويجب على الأمة العربية أن تتحلى بالصبر ، وتعالج الأمور بحكمة ، لا بثورات ،وفتن ، وتطرّف ، لينهض الشباب حاملين مشعل الخير والتقوى ، وبالتالي كي نبرأ من علّة الجهل والتخلّف .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
3 – درس : نصب الفعل المضارع :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – أدوات نصب الفعل المضارع هي : .................................................. .............................
2 – ينصب الفعل المضارع الصحيح الآخر بـ : .................................................. ...................
3 – علامة رفع الفعل المضارع في الجملة ( لن يتغذّى المريض ) هي: .................................................. ........
4 - ينصب الفعل المضارع المعتلّ بالألف بـ .......................، والمعتلّ بالياء والواو بـ ..................................
5 – الفعل المضارع ( يتخلّى ) في الجملة ( لن يتخلى المخلص عن صديقه ) منصوباً بـ ................. وعلامة نصبه .............
6 – ينصب الفعل المضارع إذا .................................................. ....
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – الفعل ( يسعى ) فعل مضارع ، نوعه :
( - معتلّ بالياء - صحيح - معتلّ بالألف )
2 – علامة نصب الفعل المضارع في الجملة ( يجب أن تقرأ دروسك ) :
( الفتحة الظاهرة - الفتحة المقدّرة - الضمّة الظاهرة )
3 – علامة نصب الفعل المضارع معتلّ بالألف :
( الفتحة الظاهرة - الفتحة المقدّرة - الضمّة الظاهرة )
4 – أداة النصب في الجملة ( يأخذ المريض الدواء كي يبرأ من علّته ) :
( الفتحة الظاهرة - محذوفة - كي)
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – هات أفعالاً مضارعة منصوبة منها ما هو صحيح الآخر ، ومنها معتلّ الآخر بحروف العلّة الثلاثة ، مبيناً علامة إعرابهما ، في جمل من إنشائك .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
2 - بيّن نوع الفعل من حيث الصحّة والاعتلال ،وعلامة إعرابه في الأفعال التالية :
( كي يهدي – لن يرضي – أن يدعو – حتى ينمو – إذن تتحلى – لتسعى – أن يتصف – ليتحرر )
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
4 – اجعل الأفعال التالية منصوبة بإحدى علامات النصب المناسبة له في الجملة التالية ، تسبقها أداة نصب مناسبة :
يدعو الإسلامُ إلى إثارة الفتن ، ويجب على الأمة العربية تتحلى بالصبر ، وتعالج الأمور بحكمة ، لا بثورات ،وفتن ، وتطرّف ، ينهض الشباب حاملين مشعل الخير والتقوى ، وبالتالي نبرأ من علّة الجهل والتخلّف ، و نعاني من التخلف مجدداً .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
4 – درس : جزم الفعل المضارع :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – أدوات جزم الفعل المضارع هي : .................................................. .............................
2 – يجزم الفعل المضارع الصحيح الآخر بـ : .................................................. ...................
3 – علامة جزم الفعل المضارع في الجملة ( المهمل لم ينجح في الامتحان ) هي: ..................................................
4 - يجزم الفعل المضارع المعتلّ بـ .................................................. ...................
5 – الفعل المضارع ( تعطي ) في الجملة ( لتعط كلّ ذي حق حقّه ) مجزوماًً بـ ................. وعلامة جزمه .............
6 – يجزم الفعل المضارع إذا .................................................. ....
7 – أدوات الشرط الجازمة لفلين مضارعين هي : .................................................. ...........................
8 - يسمى الفعل الأول في أسلوب الشرط بـ ....................... ، والفعل الثاني بـ ....................................
9 – فعل الشرط في الجملة ( حيثما تذهب تجد عملاً ) هو ............... ، وجواب الشرط ..............................
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – الفعل ( يسعى ) يجزم بحذف حرف العلّة وإبقاء ...... دليلاً على الحرف المحذوف :
( - الضمة - الفتحة - الكسرة )
2 – علامة جزم الفعل المضارع في الجملة ( تأكل طعاماً فاسداً ) :
( حذف النون - حذف حرف العلّة - السكون )
3 – علامة جزم الفعل المضارع في الجملة ( لا تنسَ وعدك ) :
( حذف النون - حذف حرف العلّة - السكون )
4 – أداة الجزم في الجملة ( يأخذ المريض الدواء كي يبرأ من علّته ) :
( الفتحة الظاهرة - محذوفة - كي)
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – هات أفعالاً مضارعة مجزومة منها ما هو صحيح الآخر ، ومنها معتلّ الآخر بحروف العلّة الثلاثة ، مبيناً علامة إعرابهما ، في جمل من إنشائك .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
2 - بيّن نوع الفعل من حيث الصحّة والاعتلال ،وعلامة إعرابه في الأفعال التالية :
( لم يهدِ – لمّا يرضَ – لا يدعُ – لم ينمُ – لتتحلَ – لتسعَ – لم يتصف – لـمـّا يتحرر )
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
4 – اجعل الأفعال التالية مجزومة بإحدى علامات النصب المناسبة له في الجملة التالية ، تسبقها أداة جزم مناسبة :
يدعو الإسلامُ إلى إثارة الفتن ، ويجب على الأمة العربية تتحلى بالصبر ، وتعالج الأمور بحكمة ، لا بثورات ،وفتن ، وتطرّف ، ينهض الشباب حاملين مشعل الخير والتقوى ، وبالتالي نبرأ من علّة الجهل والتخلّف ، و نعاني من التخلف مجدداً .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
5 – استخدم أدوات الشرط الجازمة لفعلين مضارعين في جملة من إنشائك ، مبيناً فعل الشرط ، وجوابه ، وإعرابهما :
.................................................. .................................................. ...........................
5 – درس : الأفعال الخمسة :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – الأفعال الخمسة هي : .................................................. .............................
2 – ترفع الأفعال الخمسة بـ : ...................................... وتنصب وتجزم بـ : ...............................
3 – علامة إعراب الفعل المضارع في الآية الكريمة : ( فبأي آلاء ربّكا تكذبان) هي: .........................................
4 - الحالة الإعرابية للفعل المضارع في الجملة ( لا تقنطي من رحمة الله ) ......................... وعلامة إعرابه ............
5 - الحالة الإعرابية للفعل المضارع في الجملة ( تريدون أن تتفاخروا بفعلكم ) ..................... وعلامة إعرابه ..........
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – الفعل ( تعملان ) من الأفعال الخمسة ، وهو منتهي بـ :
( - واو الجماعة - ألف الاثنين - ياء المخاطبة )
2 – علامة جزم الفعل المضارع في الجملة ( طلاب الكشافة لم يستريحوا من العمل ) :
( حذف النون - حذف حرف العلّة - ثبوت النون )
3 – علامة رفع الفعل المضارع في الجملة ( السمكتان تسبحان في الماء ) :
( حذف النون - حذف حرف العلّة - ثبوت النون )
3 – علامة نصب الفعل المضارع في الجملة ( أنتِ لن تهملي واجباتك ) :
( حذف النون - حذف حرف العلّة - ثبوت النون )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – هات أفعالاً مضارعة مجزومة منها ما هو صحيح الآخر ، ومنها معتلّ الآخر بحروف العلّة الثلاثة ، مبيناً علامة إعرابهما ، في جمل من إنشائك ، بشرط أن تكون من الأفعال الخمسة .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
2 - بيّن نوع الفعل من حيث الصحّة والاعتلال ،وعلامة إعرابه في الأفعال التالية :
( يمشون – يسهمون – كي ينالوا – أن تظّلوا – لم يشتغلا – لم يلعبوا )
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
3 - اجعل الأفعال الخمسة في الجمل التالية مرّة منصوبة ، وأخرى مجزومة ، وأعربها :
أ . المصلون يقفون وراء الإمام في خشوع .
ب . هذان العاملان يشتغلان في الأرض .
جـ . ينال المواطنون حقوقهم بالتباري في القيام بواجباتهم .
د . أبناء عُمان يظلون جديرين بخير عُمان وبركتها بحرصهم على ذلك .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...
6 – درس : الــتــوكــيـــد :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – التوكيد هو : .................................................. .............................
2 – التوكيد نوعان هما : .................... و .........................
3 – نوع التوكيد في الجملة : ( ذهب الطلاب كلهم ) هو: .........................................
4 - التوكيد اللفظي هو ............................... ، مثل : ......................................
5 - يكون التوكيد المعنوي بألفاظ محددة هي : .................................................. ................
6 – نوع التوكيد في الجملة ( أعجبني الخطيبُ الخطيبُ ) ...............................
7 – يشترط في التوكيد المعنوي أن يشتمل على : .................................................. ...............
8 – إعراب كلمة ( عامتهم ) في الجملة ( ذهب الطلاب عامتهم ) .................................................
9 – يتم تأكيد ضمير الرفع المتصل والمستتر بـ .................... ، مثل : .....................................
10 – يتم تأكيد ضمير الرفع المتصل والمستتر بـالنفس أو العين بـ ..................... ، مثل : ........................
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – نوع التوكيد في الجملة ( كافأ المدير التلميذين كليهما ) :
( - توكيد معنوي - توكيد لفظي - لا شيء مما ذكر )
2 – حالة التوكيد الإعرابية في الجملة ( نجحت الطالبات جميعهن ) :
( مرفوع - منصوب - مجزوم )
3 – يسمى التوكيد بـ ............... :
( الــمـُـؤَكــِّد - الـتــابـع - جميع ما ذكر )
3 – الــمـُؤَكــَّـد أو المتبوع في الجملة ( جاء الضيوف كلهم ) :
( جاء - الضيوف - كلهم )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – بيّن نوع التوكيد في الجمل التالية ، وإعرابه في كل حالة :
أ . حضر محمد محمد ب . جاء الرجلان كلاهما جـ . أقبل محمد نفسه د . عادت النساء جميعهن
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
2 - أكّد الضمير المتصل ، والمستتر بالنفس أو العين في الأمثلة التالية :
أ . قمْ بالواجب ب . أصغيتُ إلى المحدّث جـ . المجتهدون نجحوا في الامتحان د . باشرت أنا العمل
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
3 - كون جمل تحتوي على توكيد لفظي ، وآخر معنوي مختلفة :
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. .........................
7 – درس : الــبــــدل :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – البدل هو : .................................................. .................................................. .........
2 – البدل أربعة أنواع هي : .................... و ......................... و .................... و .........................
3 – نوع البدل في الجملة : ( أعجبت بزيدٍ خلقه ) هو: .........................................
4 - بل كل من كلّ هو ............................... ، مثل : .....................................، ويسمى أيضاً بـ .............
5 - بدل الاشتمال هو : .............................، مثل : .....................................
6 – نوع البدل في الجملة ( صعدت السلّم نصفه ) : ...............................
7 – يشترط في بدل بعض من كلّ أن يشتمل على : .................................................. ...............
8 – إعراب كلمة ( المهندس ) في الجملة ( لمحت الطبيب المهندس عن بُعد ) .................................................
9 – بدل المباينة هو : .......................... .................... ، مثل : ....................، ويسمى أيضاً بـ .............
10 – بدل بعض مل كلّ هو ............................................ ، مثل : ............................
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – نوع البدل في الجملة ( كان الخليفة عُمر عادلاً ) :
( - بدل كل من كل - بدل بعض من كلّ - بدل مباينة )
2 – حالة البدل الإعرابية في الجملة ( عالج الطبيب المريض رأسه ) :
( مرفوع - منصوب - مجزوم )
3 – يسمى البدل بـ ............... :
( الــمـتبوع - الـتــابـع - جميع ما ذكر )
3 – الــمبدل منه أو المتبوع في الجملة ( ظفار مسقط عاصمة عُمان ) :
( ظفار - مسقط - عاصمة عُمان )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – بيّن نوع البدل في الجمل التالية ، وإعرابه في كل حالة :
أ . أطربني البلبل صوته ب . عمرو بن بحر الجاحظ من أدباء العربية جـ . تعلمت العروض النحو د . أعجبني المعلم وفاؤه
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
2 - ضع علامة ( ) أمام الجمل التي تحتوي على البدل ، وذاكر سبب كون الأخرى ليست بدلاً :
( ) أ . أعجبتني الغرفة نوافذها .
( ) ب . أعجبتني الغرفة نوافذها مفتوحة .
( ) جـ . أعجبتني الغرفة المفتوحة .
( ) د . أعجبتني نوافذ الغرفة .
3 - كون أربع جمل تحتوي على أنواع البدل :
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. .........................
================================================== ==========================
إعــــــداد الأســــتـــاذ : عــبــد الــمــجــيــد بــن ســعــيــد الــكــلــبــانــي
ثانياً : الصرف :
1 – درس : تصريف الفعل السالم مع الضمائر :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – ينقسم الفعل الصحيح إلى ثلاثة أقسام هي : .................... و ......................... و ....................
2 – الفعل السالم : .................... ......................... .............................................
3 – نوع الفعل في الجملة : ( شرب الولد اللبن ) هو: .........................................
4 - عند تصريف الفعل السالم مع الضمائر في الماضي فإنه ...................... في البنية .
5 - عند تصريف الفعل السالم مع الضمائر في المضارع فإنه ...................... في البنية .
6 – عند تصريف الفعل السالم مع الضمائر في الأمر فإنه ...................... في البنية .
7 – يلاحظ على الفعل السالم المضارع عند تصريفه مع الضمائر : ..................... و ...................... و ..............
8 – نقول للمفرد : شرب الولد اللبن ، والولدان ............ ، والبنت ............... والأولاد ............. اللبن .
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – نوع الفعل في الجملة ( نسى الطالب كتابه ) :
( - معتلّ - صحيح - جميع ما ذكر صحيح )
2 – نوع الفعل في الجملة ( نهض الطالب من مقعده ) :
( مهموز - سالم - مجزوم )
3 – عند تصريف الفعل الماضي السالم مع الضمائر فإنه :
( يجري عليه تغيير - لا يجري عليه تغيير - جميع ما ذكر صحيح )
3 – عند تصريف الفعل ( ينهض ) مع نون النسوة نقول :
( ينهضان - ينهضون - ينهضن )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – بيّن نوع الأفعال التالية من حيث :
أ . الصحة والاعتلال ب . من حيث أقسام الفعل الصحيح
- سجد - سأل - أكل - مرّ - شدّ - قال - نما - وعد - ركع
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
2 – صرّف الأفعال ( نهض – كتب ) مع : تاء التأنيث ، ألف الاثنين ، وغيّر ما يلزم .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
2 – درس : تصريف الفعل المهموز مع الضمائر :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – الفعل المهموز هو : .................... ........................... ......................... .........................
2 – الفعل ( أكل ) الهمزة في : ............. ، والفعل ( سأل ) الهمزة في ............ ، والفعل ( قرأ ) الهمزة في ............
3 – نوع الفعل: ( بدأ ) هو: .........................................
4 - عند تصريف الفعل المهموز مع الضمائر في الماضي فإنه ...................... في البنية .
5 - عند تصريف الفعل المهموز مع الضمائر في المضارع فإنه ...................... في البنية .
6 – عند تصريف الفعل المهموز مع الضمائر في الأمر فإنه ...................... في البنية .
7 – يلاحظ على الفعل المهموز المضارع عند تصريفه مع الضمائر : ..................... و ...................... و ..............
8 – نقول للمفرد : سأل الطالب المعلم ، والطالبان ............ ، والطالبة ............... والطلاب ............. .
9 – إذا كانت الهمزة في الفعل المهموز في الفعل الأمر فإنها ...................... وإن كانت متوسطة ......................... ، وإن كانت متطرفة ........................
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – نوع الفعل في الجملة ( سئم المريض الانتظار ) :
( - معتلّ - صحيح - جميع ما ذكر صحيح )
2 – نوع الفعل في الجملة ( برئ المتهم من التهمة ) :
( مهموز - سالم - مجزوم )
3 – عند تصريف الفعل الأمر المهموز مع الضمائر فإنه :
( يجري عليه تغيير - لا يجري عليه تغيير - جميع ما ذكر صحيح )
3 – عند تصريف الفعل ( سئم ) مع تاء التأنيث نقول :
( سئمتا - سئمت - سئما )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – صرّف الأفعال ( بدأ – برئ – أعلن ) مع : تاء التأنيث ، ألف الاثنين ، نون النسوة ، وغيّر ما يلزم .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
2 – هات أفعالاً مهموزة من عندك تكون الهمزة في بداية الفعل ، ومتوسطة ، ومتطرفة ، وصرفها في الأمر مع ضمائر الخطاب .
مـــــلاحـــظـــــات فـــــــــــــعــــــــــــــل الأمـــــــــــــــــــر الضمير – الفعل
الهمزة متطرفة الهمزة متوسطة الهمزة في أول الفعل
أنتَ
أنتما
أنتم
أنتِ
أنتما
أنتنّ
3 – درس : تصريف الفعل المضعّف مع الضمائر :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – الفعل المضعّف هو : .................... ........................... .................................................
2 – نوع الفعل في الجملة : ( شـد ّ ) هو: .........................................
3 - عند تصريف الفعل المضعّف مع الضمائر في الماضي فإنه ............................................ ما عدا ....... و .......
أ و ...................................... مع ................................ .
4 - عند تصريف الفعل المضعّف مع الضمائر في المضارع فإنه ............................. ما عدا ...........................
5 – عند تصريف الفعل المضعّف مع الضمائر في الأمر فإنه ............................. ما عدا ...........................
6 – يلاحظ على الفعل المضعّف المضارع عند تصريفه مع الضمائر : .................... و ...................... و ..............
7 – نقول للمفرد : سّر الطالب بنجاحه ، والطالبان ............ ، والطالبة ............... والطلاب ............. . به .
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – نوع الفعل في الجملة ( فرّ المجرم من الحبس ) :
( - معتلّ - صحيح - جميع ما ذكر صحيح )
2 – نوع الفعل في الجملة ( عدّ المحاسب النقود ) :
( مهموز - سالم - مجزوم )
3 – عند تصريف الفعل الأمر المهموز مع الضمائر فإن تضعيفه يفك مع :
( ياء المخاطبة المؤنثة - نون النسوة - ألف الاثنين )
3 – عند تصريف الفعل ( قـد ّ ) مع تاء التأنيث نقول :
( قدّت - قددت - قددتي )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – صرّف الأفعال ( مدّ– شدّ – ردّ ) مع : تاء التأنيث ، ألف الاثنين ، نون النسوة ، وغيّر ما يلزم .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
2 – هات أفعالاً مضعّفة مختلفة من عندك .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
================================================== ==========================
إعــــــداد الأســــتـــاذ : عــبــد الــمــجــيــد بــن ســعــيــد الــكــلــبــانــي
ثالثاً : الإملاء:
درس : الهمزة المتطرفة :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – الهمزة المتطرفة هي : .................... ........................... .................................................
2 – الهمزة المتطرفة نوعان هما : .................................. و ........................................
3 - تكتب أو ترسم الهمزة المتطرفة بعد ساكن .................................................. .............
4 - تكتب أو ترسم الهمزة المتطرفة بعد متحركة على .................................................ف إذا سبقت بفتحة رسمت على ............... وإذا سبقت بكسرة رسمت على ............... ، وإذا سبقت بضمة رسمت على .................
5 – الهمزة في كلمة ( عبء ) جاءت بعد حرف ..............................
6 – الهمزة في كلمة ( شاطئ ) جاءت بعد حرف ............... وفي ( ملجأ ) بعد ................. وفي ( امرؤ ) بعد ..............
7 – الهمزة المتطرفة بعد ساكن نوعان هما اتصالها بـألف ......................... و ألف .......................
8 – مثنى كلمة ( عبء ) ................... ، وعند تنوينها بالنصب تكتب ..........................
9 – مثنى كلمة ( سوء ) ................... ، وعند تنوينها بالنصب تكتب ..........................
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – الهمزة في كلمة ( مرفأ ) :
( - أول الكلمة - متوسطة - متطرفة )
2 – الهمزة في كلمة ( ميناء ) جاءت بعد حرف :
( متحرك بالضم - ساكن - متحرك بالفتح )
3 – مثنى كلمة ( دفء ) :
( دفءان - دفأان - دفئان )
3 – إذا كان الحرف قبل الهمزة ساكناً ، ويمكن وصله بما بعده ( دفء ) ترسم الهمزة :
( مفردة على السطر - على ياء - يجوز الاثنان )
4 - إذا كان الحرف قبل الهمزة ساكناً ، ولا يمكن وصله بما بعده ( سوء ) ترسم الهمزة :
( مفردة على السطر - على ياء - يجوز الاثنان )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – علل سبب كتابة الهمزة المتطرفة في الكلمات التالية : ( ميناء – مرفأ – دفء – اقرأ – ملجأ – تكافؤ – ضوء – جزء - شاطئ )
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
2 – اذكر موضع الخطأ في العبارة التالية ، ثم صحّحه :
( قرأت جزءاً من قصة أعجبتني ، وتركت الباقي لأنني شعرت بالسوؤ ، وتحملت عبءاً عن قراءتها ، لأنها كانت سيئة الصياغة )
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
================================================== ==========================
إعــــــداد الأســــتـــاذ : عــبــد الــمــجــيــد بــن ســعــيــد الــكــلــبــانــي
رابعاً : الترقيم :
درس : علامة التعجّب ، والشرطتان :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – توضع علامة التعجب بعد : .................... ........................... ....................
2 – من مواضع علامة التعجب : .................................................. ..............................................
.................................................. .................................................. ...........................
3 - ترسم علامة التعجب ........................... ، والشرطتان ..............................
4 - توضع الشرطتان بين .................................................. .....................................
================================================== ==============
السؤال الثاني : ضع علامة الترقيم المناسبة في الجمل التالية :
================================================== ==============
السؤال الثاني : ضع علامة الترقيم المناسبة في الجمل التالية :
عـــــــــــلامة الـــــتـــعـــجـــــب ( ! )
الـــــجـــــمـــلـــــة مــــوضـــع اســتــخــدامــهــا مسلسل
1
2
3
4
5
6
7
الـــــــشــــــرطـــــتــــــــــان ( - - )
================================================== ==========================
إعــــــداد الأســــتـــاذ : عــبــد الــمــجــيــد بــن ســعــيــد الــكــلــبــانــي
مراجعة عامة على ما سبق دراسته في اللغة العربية
خامساً : القراءة :
1 - درس : سورة الرحمن :
اقرأ الآيات الكريمة التالية من سورة الرحمن ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
قال تعالى : ( الرحمن * علّم القرآن * خلق الإنسان * علّمه البيان * الشمس والقمر بحسبان * والنجم والشجر يسجدان * والسماء رفعها ووضع الميزان * ألا تطغوا في الميزان * وأقيموا الوزن بالقسط ولا تخسروا الميزان )
1 – معنى كلمة ( القسط ) ................... ، ومضاد كلمة ( تطغوا ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - المخاطب في قوله تعالى ( فبأي آلاء ربكما تكذبان ) هو عالم ......................... أكــمــل الــعــبــارة
3 - معنى كلمة ( النجم ) : ( - جرم سماوي - نجم الثريا - نبات لا ساق له ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – سورة الرحمن هي من السور : ( - المدنية - المكيّة - الاثنتين معاً ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – عدّد النعم التي أنعم بها الحق سبحانه وتعالى على عباده كما يتضح من الآيات ( 1 - 4 ) .
6 – فسّر قوله تعالى : ( الشمس والقمر بحسبان ) .
7 – ما اسم الأسلوب البلاغي في الآيات ( وله الجوار المنشئات في البحر كالأعلام ) ؟
8 - اكتب الآيات التي يتحدث فيها المولى عن نعمه على عباه في البحر .
================================================== ==========================
2 - درس : جابر بن زيد :
اقرأ النصّ التالي من درس جابر بن زيد ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
عاش في البصرة – كما عاش أكثر زملائه من كبار التابعين – ينشر العلم في المساجد ، والمجامع ، ويبثّ الخُلُق الحميد بين الناس ، ويدعو إلى التمسّك المتين بالدين القويم ، والمحافظة على أصوله وفروعه ، ويفتي في المشاكل التي تعرض للناس ، حتى قال إياس بن معاوية : ( لقد رأيت البصرة وما فيها مفتٍ غير جابر بن زيد ) .
1 – معنى كلمة ( يبثّ ) ................... ، ومرادف كلمة ( المتين ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - ولد جابر بن زيد في ..................... وعاش بقية حياته في .................... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مضاد كلمة ( التمسك ) : ( - القوية - التخلّي - المسك ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – الكتاب الذي ألف جابر بن زيد هو : ( - ألفية جابر - كتاب جابر - ديوان جابر ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – ما الفكرة التي تتحدث عنها الفقرة السابقة .
6 – اذكر ثلاثة ممن شهدوا لجابر بغزارة العلم ، وثلاثة آخرين ممن تتلمذ علي أيدهم جابر بن زيد .
7 – اذكر القيمة العلمية والأثرية لديوان جابر بن زيد .
8 - أيهما – في رأيك – أقرب إلى الواقع ؟ولماذا؟ قول ابن عباس:( عجبت لأهل العراق،كيف يحتاجون إلينا ، وفيهم جابر بن زيد )
أم قول أنس بن مالك : ( اليوم مات أعلم من على ظهر الأرض ) .
4 - درس : الفتوحات الإسلامية الكبرى حول الخليج العربي:
اقرأ النصّ التالي من درس الفتوحات الإسلامية الكبرى حول الخليج العربي ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
... وبادرهم البطل العربي المقدام القعقاع بن عمرو التميمي فردّهم مدحورين قبل أن ينالوا من خالدٍ ، ثم حمل العرب على أعدائهم حملة طارت بعقولهم ، فهمّ فريق منهم أن يفرّوا من هول المعركة . فازدادوا اضطراباً ؛ لأن قوّادهم أمروا أن يشدّ بعض الجنود إلى بعضهم بالسلاسل ...
1 – معنى كلمة ( مدحورين ) ................... ، ومفرد كلمة ( عقول ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - المعركة التي تتحدث عنها الفقرة السابقة........................................... .. أكــمــل الــعــبــارة
3 - مرادف كلمة ( همّ ) : ( - رفض - عزم - هرب ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – القائد القعقاع بن عمرو التميمي هو أحد قادة معركة ( - المذار - كاظمة - الاثنتين معاً ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – اكتب ما تعرفه عن معركتي : كاظمة ، والمذار من حيث : القادة / الفريقين / النتيجة / تاريخ وقوعهما .
6 – اذكر النتائج الإيجابية لحروب الردّة باختصار شديد .
7 – وضّح المال في : ( ذاق المسلمون حلاوة النصر في كاظمة )
8 - لماذا سميت معركة كاظمة بذات السلاسل ؟
================================================== ==========================
5 - درس : الــمــدينة العــظمــى :
اقرأ النصّ التالي من درس الــمــدينة العــظمــى ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
هي التي يقرن فيها بين البساطة والجمال في أبنيتها ، وفي أزيائها ، وفي فنونها ، وبين الرحمة ، والعدل في أحكام قضاتها . المدينة العظمى هي التي يكون شعار كلّ امرئ فيها : لا تسقني كأس الحياة بذلّة بل فاسقني بالعزّ كاس الحنظل ِ .
1 – معنى كلمة ( الحنظل ) ................... ، ومفرد كلمة ( أبنية ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - نصّ المدينة العظمى ) هو للكاتب اللبناني ......................................... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مضاد كلمة ( ذلّـة) : ( - حقارة - عزّة - الاثنتين معاً ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – كلمة ( يقرن ) تعني : ( - يقارن - يفارق - يجمع ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – اكتب ما تعرفه كاتب هذا النصّ – باختصار شديد - .
6 – اذكر أربعاً من صفات المدينة العظمي التي يرسمها كاتب النّص .
7 – تحدث عن مواصفات الأم في المدينة العظمي ، ودورها .
8 - وضّح الجمال في البيت الشعري الوارد في القطعة السابقة .
================================================== ==========================
6 - درس : معن بن زائدة :
اقرأ النصّ التالي من درس معن بن زائدة ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
... فقلت : يا هذا قد – والله – فضحتني ، ولسفك دمي أهون عليّ ممّا فعلت ، فخذ ما دفعته لك ، فإني غنّي عنه ، فضحك ، وقال :أردت أن تكذبني في مقالي هذا ؟ والله لا أخذته ، ولا آخذ لمعروف ٍ ثمناً أبداً ، ومضى لسبيله . فوالله لقد طلبته بعد أن أمنت ، وبذلت لمن يجيء به ما شاء ، فما عرفت له خبراً ، وكأن الأرض ابتلعته .
1 – معنى كلمة ( سفك دمي ) ................... ، وجمع كلمة ( ثمن ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - دار الحوار في القطعة السابقة بين ....... ................ و ...................... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مرادف كلمة ( يجيء) : ( - يبعد - يحضر - يقتل ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – هرب معن بن زائدة من أحد الخفاء وهو :( - المنصور - عبد الملك بن مروان - معاوية بن أبي سفيان ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – اكتب ما تعرفه عن معن بن زائدة – باختصار شديد - .
6 – عدّد ثلاثة من أساليب التنكر التي استخدمها معن بن زائدة ليتخفّى عن المنصور ورجاله .
7 – لماذا عفا السود عن معن ؟
8 - الأسلوب الذب استخدمه الكاتب في درس ( معن بن زائدة ) : ( - الحوار - السرد - الأسلوبين معاً ) اخـــتــر الــصـــواب
9 - هل قبل عطيّة معن ؟ ولماذا ؟
7 - درس : الخيل والفروسية عند العرب :
اقرأ النصّ التالي من درس الخيل والفروسية عند العرب ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
وفي مجال الأدب فقد ألهبت أخيلة الشعراء ، فتغنّوا بشجاعتها ورشاقتها وخُيلائها ، وأمّا طباع العرب فقد روّضتها الفروسية فأحسنت رياضتها ، وبنت فيها النخوة والحميّة . وترجع عناية العرب بالخيل إلى فجر العروبة .
1 – معنى كلمة ( ألهبت ) ................... ، ومفرد كلمة ( أخيلة ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - أثرت الخيل في العرب من ثلاث نواحٍ هي ................و ................ و .......... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مضاد كلمة ( عناية) : ( - اهتمام - إهمال - تنسيق ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – كلمة ( الحميِّة ) تعني : ( - التقليل من الطعام - العزّة والغيرة - الشدّة ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – كيف أثرت الخيل في حياة العرب من حيث : اللغة، والأدب ، والطباع .
6 – من أول من اعتنى بالخيل ؟ وما اسم أوّل فرس انتشرت في العرب من زاد الراكب ؟
7 – على أيّ شيء يدلّ تعنيف وتوبيخ عمر بن الليث مسؤول الخيل في عهد المعتد لأحد فرسانه ؟
================================================== ==========================
8 - درس : التكامل الاقتصادي بين دول مجلس التعاون دول الخليج العربيّة :
اقرأ النصّ التالي من درس التكامل الاقتصادي بين دول مجلس التعاون دول الخليج العربيّة ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
وليس من العجيب أن تطالب هذه الدول بتحقيق هذا التكامل من آن إلى آخر ، وأن تقدّم الدليل تلو الدليل على أنه ضرورة حياة دولها ؛ لأنه يحقق لها اكتفاءً ذاتياً ، ويوفّر لها الأمن ، والأمان في عصر تستبدّ فيه الكيانات الكبيرة بالكيانات الصغيرة ، وتستحوذ على موارد ثرواتها ، ومصادر حياتها .
1 – معنى كلمة ( تلو ) ................... ، ومفرد كلمة ( كيانات) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - الأمن ، والأمان الذي يعنيه الكاتب في القطعة السابقة هو ......................... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مضاد كلمة ( الصغيرة) : ( - القليلة - الكبيرة - المتواضعة ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – عدد دول مجلس التعاون الخليجي : ( 8 دول خليجية - 6 دول خليجية - 5 دول خليجية ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – ما الفكرة الرئيسة التي تتحدث عنها الفقرة السابقة ؟
6 – اذكر ثلاثة أهداف للتكامل الاقتصادي بين دول مجلس التعاون الخليجي .
7 – ما الفوائد التي تعود على دول مجلس التعاون الخليجي من التكامل الاقتصادي ؟
8 - وضّح الجمال في قول الكاتب : ( تستبدّ فيه الكيانات الكبيرة بالكيانات الصغيرة ) .
9 – ما مفهوم التكامل الاقتصادي الذي يتحدث عنه الكاتب ؟
================================================== ==========================
9 - درس : السياحة في عُمان :
اقرأ النصّ التالي من درس السياحة في عُمان ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
وفي حين يتم المواءمة بين تطوير قطاع السياحة بشكل تدريجي ، وبين الحفاظ على تقاليد المجتمع العُماني ، وطبيعته المميّزة ، فإنّ العناية بالسياحة في السلطنة تتحوّل بسرعة إلى صناعة تتكامل مقوماتها ، وتتضافر الجهود لدفعها للأمام ...
1 – معنى كلمة ( المواءمة ) .................. ، وجمع كلمة ( صناعة) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - عند تطوير قطاع السياحة لا بدّ من مراعاة ............. ......................... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مرادف كلمة ( تتضافر) : ( - تفرق - تتحد - تقترب ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – تبدأ فترة الخريف بمحافظة ظفار في شهريّ ............. ......................... أكــمــل الــعــبــارة
5 – ما المقومات السياحية التي تملكها السلطنة ؟
6 – اذكر موقعين سياحيين بالسلطنة وفق التصنيف التالي :
الوديان والعيون ، والمناطق الطبيعية ، المدن ، والأماكن التاريخية والأثرية ، المحميات الطبيعية
7 – علل : تعتبر محافظة ظفار من أبرز المناطق السياحية في السلطنة .
================================================== ==========================
إعــــــداد الأســــتـــاذ : عــبــد الــمــجــيــد بــن ســعــيــد الــكــلــبــانــي
مراجعة عامة على ما سبق دراسته في اللغة العربية
سادساً : النصوص :
1 - درس : عـــهْـــد :
اقرأ النصّ التالي من درس عــهْـــد ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
( ... إني أوصي بتقوى الله في سرّك وجهرك ، وأن تكون على أمر الله حدثاً ، وفي مرضاته راغباً ، وأن تعمل بالعدل في الرعيّة ، وأن تقسم بينهما بالسوية ، وأن تأمر بالمعروف ، وتحث أهله عليه ، وتنهى عن المنكر ، وتردّه على من عمل به ... )
1 – معنى كلمة ( حدثاً ) ................... ، وجمع كلمة ( المنكر ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - أوصى بهذا العهد الإمام ..................... ، لواليه .......................... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مضاد كلمة ( تأمر ) : ( - تحثّ - تنهى - تعارض ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – كلمة ( عهْد ) تعني : ( - عقـْد - وصية - اتفاقية ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – اكتب ما تعرفه عن الإمام الصلت بن مالك الخروصي .
6 – اذكر أربعَ وصايا من وصايا الإمام الصلت بن مالك لواليه من خلال النصّ الذي بين يديك .
7 – ما صفة الأصحاب الذين يحبهم ويرضاهم الإمام لواليه ؟
8 - هات جملة تحتوى على محسن جمالي ( مقابلة ) .
9 - أكتب بقيّة الوصية إلى قول الإمام ( الباطل ) .
================================================== ==========================
2 - قصيدة : مسكنهم في القلب :
اقرأ الأبيات التالية من قصيدة : مسكنهم في القلب ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
أين الضجيج العذب والشغب أين التدارس شابــه اللــعــب ؟
أين الطفولة في توقّدهــــا أين الدّمى في الأرض ، والكتب ؟
أين التشاكس دونما غــرضٍ أيــن الــتــشـاكي ما له سبب ؟
1 – معنى كلمة ( الضجيج ) ................... ، ومفرد كلمة ( الدمى ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - قائل هذه القصيدة هو الشاعر السوري ............................................. أكــمــل الــعــبــارة
3 - مرادف كلمة ( الشغب ) : ( - الفوضى - الاحترام - القتال ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – كلمة ( التشاكي) تعني : ( - التظاهر بالشكوى - الشك والريبة - سؤالهم عن بعضهم ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – اكتب ما تعرفه عن قائل هذه القصيدة – باختصار شديد - .
6 – استخرج ثلاث صور للطفولة البريئة التي رسمها الشاعر .
7 – كيف عبّر الشاعر عن إحساسه بوجود أبنائه حوله بالرغم من بعدهم عنه ؟
8 - ما الفائدة البلاغية التي أضافها التكرار ، والاستفهام في أبيات القصيدة ؟
9 - أكتب بقية الأبيات التي يعبّر فيها الشاعر عن : حضور الأبناء في ذهن الأب دائماً .
3 - قصيدة : في مهرجان صنعاء :
اقرأ الأبيات التالية من قصيدة : في مهرجان صنعاء ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
يا ابن الجزيرة عارٌ أن تنامَ ضحى كـــفــاك مـا صـنـع الإهـمالُ والـوسَنُ
قمْ للخليجِ ، وصنْ تلك الثــغــور فقد ضاقت بمن تحملُ الأمواج و السفنُ
هضابها الجُرد أغلى من دساكــرهم ويفتدي رمــلـَها الأنــهارُ والــمــــدنُ
1 – أكمل العبارة التالية : قائل هذه القصيدة الشاعر : ........................ ، وجنسيته : ......................
2 – هات معنى الكلمتين : ( الوسن – دساكر ) ، ومضاد ( صن – تحمل ) ، ومفرد ( أنهار – مدن ) .
3 – ما الفكرة التي يتحدث عنها الشاعر ؟ وماذا يطلب الشاعر من ابن الجزيرة العربية ؟
4 – اكتب ما تعرفه عن قائل هذه القصيدة – باختصار شديد - .
5 - علام يدلّ النوم وقت الضحى ؟ وما علاقته بفكرة الشطر الثاني في البيت نفسه ؟
6 – اكتب الأبيات التي يتحدث فيها الشاعر عن : تذكير الشاعر أبناء الخليج العربي بأمجادها ، وبقادتها
7 - استخرج من الأبيات السابقة ما يشير إليه معنى البيت التالي : بفضل الجّد تُكتسبُ المعالي ومن طلب العلا سهِر الليالي
================================================== ==========================
4 - قصيدة : يجرح الدهر وياسو :
اقرأ الأبيات التالية من قصيدة : يجرح الدهر وياسو ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
ما على ظنّي بــاس يجرح الدهر وياسو
ربما أشرف بالـمرء عــلــى الآمال ياس
ولقد ينجيك إففال ويرديك احــتـراس
1 – أكمل العبارة التالية : قائل هذه القصيدة الشاعر : ........................ ، من شعراء العصر : ......................
2 – هات معنى الكلمتين : ( باس - يأسو ) ، ومضاد ( الآمال – احتراس ) .
3 – ما الفكرة التي يتحدث عنها الشاعر مع بقية الأبيات التالية لها ؟
4 – اكتب ما تعرفه عن قائل هذه القصيدة – باختصار شديد - .
5 - كيف يلبس الناس الدنيا ؟
6 – اكتب بقية الأبيات التي يتحدث فيها الشاعر عن : الإيمان بما قسم الله ، وتقدير الخلق بين العزيز والذليل .
7 - وضّح الجمال في قول الشاعر : نلبس الدنيا ولكن متعة ذاك اللباس .
5 - درس : المتكلمة بالقرآن الكريم :
اقرأ النصّ التالي من درس المتكلمة بالقرآن الكريم ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
فقلت : فأنخت الناقة .
قالت : ( قل للمؤمنين يغضّوا من أبصارهم )
فغضضت بصري عنها ، وقلت لها : اركبي . فلمّا أرادت أن تركب نفرت الناقة ، فمزّقت ثيابها ، فقالت : ( وما أصابكم من مصيبة فبما كسبت أيديكم ) .
1 – معنى كلمة ( نفرت ) ................... ، وجمع كلمة ( ناقة ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - معنى ( يغضّوا من أبصارهم ) ............................................ أكــمــل الــعــبــارة
3 - مضاد كلمة ( مصيبة ) : ( - نعمة - مأزق - كارثة ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – كانت العجوز حين رآها الكاتب .................... الحج اخـــتــر الــصـــواب
5 – لماذا لا تتحدث تلك المرأة إلا بالقرآن الكريم ؟ ومنذ كم سنة هي كذلك ؟
6 – ماذا قالت العجوز حين أرادت أن تركب الناقة ( دعاء السفر ) ؟
7 – ماذا فعل الراوي ليعرف سرّ حديث المرأة بالقرآن فقط ؟
================================================== ==========================
2 - قصيدة : العصفورة والفخّ :
اقرأ الأبيات التالية من قصيدة : العصفورة والفخّ ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
العصفورة : يا لك من مخلوق تلاشت أنانيته ؟
حفيف السنابل : أيتها العصفورة ، ملـّحي الحكمة بملحها الذي هو الشّك .
العصفورة : وبين يديك قطرات من ماء في إناء ، أظنّها الشراب الذي به تبرّد غليلك !
الفخّ : أجل ، أجل لم أكن أظنّك تعرفين هذه المعرفة كلّها ، أيتها العصفورة الصغيرة ، على أنـّي لا أصيب من هذا الماء القليل مقدار ما يصيب المساكين من عابري السبيل ، مائي كقمحي ، وقفٌ على المحرومين .
1 – معنى كلمة ( وقف ) ...................
ومفرد كلمة ( المحرومين ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - يرمز الكاتب لشخصية الفخ بـ ...... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مفرد كلمة ( عابري ) :
( - عبرة - عابر -عبير) اخـــتــر الــصـــواب
4 – كلمة ( الفخ ) تعني : .................... أكــمــل الــعــبــارة
5 – ما الفكرة التي تتحدث عنها هذه القصّة ؟
6 – وضّح إلام يرمز الكاتب بكل من :
أ . العصفورة ب . الفخّ ج. حفيف السنابل ، وخرير الساقية
7 – اذكر موقفاً ظهرت فيه العصفورة في منتهى السذاجة .
8 - وضّح الجمال في ( ملـّحي الحكمة بملحها الذي هو الشّك ) .
================================================== ==========================
إعــــــداد الأســــتـــاذ : عــبــد الــمــجــيــد بــن ســعــيــد الــكــلــبــانــي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
أقدّم للجميع هذه المراجعة الشاملة لدروس الصف الثاني الإعدادي في مادة اللغة العربية ، وذلك لنهاية الفصل ، والاستعداد للاختبار النهائي ، مع أطيب الأمنيات للجميع بالتوفيق ..
مراجعة عامة على ما سبق دراسته في اللغة العربية
أولاً : النحو
1 – درس ( لا ) النافية للجنس :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – تسمى ( لا ) النافية للجنس بهذا الاسم لأنها .....................
2 – اسم لا النافية للجنس في الجملة ( لا بيتَ مضاءٌ ) هو : .........
3 – ينقسم اسم لا النافية للجنس من حيث النوع إلى ثلاثة أقسام هي : ................. و ....................... و ............
4 - المفرد في باب ( لا ) النافية للجنس هو ..............................
5 – ينقسم خبر ( لا ) النافية للجنس من حيث النوع إلى ثلاثة أقسام هي : ................. و ................... و .............
6 - نوع الخبر في جملة ( لا حياةَ معَ اليأس ِ ) هو : ..................
7 – يكون خبر ( لا ) النافية للجنس إذا كان جملة أو شبه جملة من حيث الإعراب ................................................
8 - يجوز حذف خبر ( لا ) النافية للجنس إذا كان .......................
9 - لا تعمل ( لا ) النافية للجنس عمل إنّ وأخواتها في الجملة ( لا في التدخين فائدةٌ ولا متعةٌ ) أنها : ............................
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – تدخل ( لا ) النافية للجنس على :
( - الجملة الاسمية - الجملة الفعلية - شبه الجملة الظرفية )
2 – خبر ( لا ) النافية للجنس في الجملة ( لا مديرَ موجودٌ ) هو :
( مدير َ - موجودٌ - غير مذكور في الجملة )
3 – يكون اسم ( لا ) النافية للجنس إذا كلن مفرداً :
( منصوباً - مرفوعاً - مبنياً في محلّ نصب )
4 – يكون اسم ( لا ) النافية للجنس إذا كان مضافاً ، وشبيهاً بالمضاف :
( منصوباً - مرفوعاً - مبنياً في محلّ نصب )
5 – نوع الاسم في جملة ( لا طالبين كسولان بيننا ) هو :
( مفرداً - مضافاً - شبيهاً بالمضاف )
6 – تعرب كلمة ( الموت ) في الجملة : ( لا الموت يرهبنا ولا التعذيب يخيفنا ) :
( اسم لا النافية للجنس منصوباً - اسم لا النافية للجنس مبنياً - مبتدأ مرفوع )
7 – تعرب كلمة ( ملل ) اسماً مجروراً بسبب :
( اتصال الباء بـ ( لا ) - لم تتلو اسمها مباشرة - جاء اسمها غير نكرة )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – اذكر شروط عمل ( لا ) النافية للجنس عمل ( إنّ ولأخواتها ) ، مع التمثيل على كلّ حالة .
2 – عدّد أنواع اسم لا النافية للجنس ، ومثّل على كلّ نوع ، واذكر حكمه من الإعراب وفقاً لنوعه .
3 - عدّد أنواع خبر لا النافية للجنس ، ومثّل على كلّ نوع ، واذكر حكمه من الإعراب وفقاً لنوعه .
4 – اذكر مثالين من إنشائك يكون فيهما خبر ( لا ) النافية للجنس محذوفاً .
5 – أدخل ( لا ) النافية للجنس على الجمل التالية ، وغيّر ما يلزم :
أ . مدرسُنا غائب ب . معلماتُ المدرسة ِ غيرُ مقصّراتٍ جـ . المجتهدُ درجاتُه ليست ضعيفةٌ
6 – اضبط أواخر اسم وخبر ( لا ) النافية للجنس في الجمل التالية ، ثم أعربهما :
أ . لا طائر في القفص ب . لا مجتهدون راسبين جـ . لا وضيعّ خيراتِ بلادِه يعيش بيننا
2 – درس : رفع الفعل المضارع :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – الفعل الصحيح هو .................................................. .............................
2 – يرفع الفعل المضارع الصحيح الآخر بـ : .................................................. ...................
3 – علامة رفع الفعل المضارع في الجملة ( ينهى الله عن الكذب ) هي: .................................................. ........
4 - الفعل المعتلّ هو .................................................. .............................
5 – حروف العلّة هي : ................. و ................... و .............
6 – يرفع الفعل المضارع إذا .................................................. ....
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – الفعل ( يشرب ) فعل مضارع ، نوعه :
( - معتلّ - صحيح - لا شيء مما ذكر )
2 – علامة رفع الفعل المضارع في الجملة ( يكتب الطالب دروسه ) :
( الفتحة الظاهرة - الضمة المقدّرة - الضمّة الظاهرة )
3 – علامة رفع الفعل المضارع معتلّ الآخر :
( الفتحة الظاهرة - الضمة المقدّرة - الضمّة الظاهرة )
4 – الفعل ( يسمو ) فعلاً مضارعاً معتلاًّ بـ :
( الألف - الواو - الياء )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – هات جملتين لفعلين مضارعين أحدهما صحيح الآخر ، والآخر معتلّ الآخر ، مبيناً علامة إعرابهما
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
2 – هات ثلاثة أفعال مضارعة معتلّة منتهية بحروف العلّة الثلاثة .
.................................................. .................................................. ...........................
3 - بيّن نوع الفعل من حيث الصحّة والاعتلال ،وعلامة إعرابه في الأفعال التالية :
( يهدي – يرضي – يدعو – ينمو – تتحلى – تسعى – يتصف – يتحرر )
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
4 – اجعل الأفعال التالية مرفوعة بإحدى علامات الرفع المناسبة له في الجملة التالية :
لن يدعوَ الإسلامُ إلى إثارة الفتن ، ويجب على الأمة العربية أن تتحلى بالصبر ، وتعالج الأمور بحكمة ، لا بثورات ،وفتن ، وتطرّف ، لينهض الشباب حاملين مشعل الخير والتقوى ، وبالتالي كي نبرأ من علّة الجهل والتخلّف .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
3 – درس : نصب الفعل المضارع :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – أدوات نصب الفعل المضارع هي : .................................................. .............................
2 – ينصب الفعل المضارع الصحيح الآخر بـ : .................................................. ...................
3 – علامة رفع الفعل المضارع في الجملة ( لن يتغذّى المريض ) هي: .................................................. ........
4 - ينصب الفعل المضارع المعتلّ بالألف بـ .......................، والمعتلّ بالياء والواو بـ ..................................
5 – الفعل المضارع ( يتخلّى ) في الجملة ( لن يتخلى المخلص عن صديقه ) منصوباً بـ ................. وعلامة نصبه .............
6 – ينصب الفعل المضارع إذا .................................................. ....
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – الفعل ( يسعى ) فعل مضارع ، نوعه :
( - معتلّ بالياء - صحيح - معتلّ بالألف )
2 – علامة نصب الفعل المضارع في الجملة ( يجب أن تقرأ دروسك ) :
( الفتحة الظاهرة - الفتحة المقدّرة - الضمّة الظاهرة )
3 – علامة نصب الفعل المضارع معتلّ بالألف :
( الفتحة الظاهرة - الفتحة المقدّرة - الضمّة الظاهرة )
4 – أداة النصب في الجملة ( يأخذ المريض الدواء كي يبرأ من علّته ) :
( الفتحة الظاهرة - محذوفة - كي)
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – هات أفعالاً مضارعة منصوبة منها ما هو صحيح الآخر ، ومنها معتلّ الآخر بحروف العلّة الثلاثة ، مبيناً علامة إعرابهما ، في جمل من إنشائك .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
2 - بيّن نوع الفعل من حيث الصحّة والاعتلال ،وعلامة إعرابه في الأفعال التالية :
( كي يهدي – لن يرضي – أن يدعو – حتى ينمو – إذن تتحلى – لتسعى – أن يتصف – ليتحرر )
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
4 – اجعل الأفعال التالية منصوبة بإحدى علامات النصب المناسبة له في الجملة التالية ، تسبقها أداة نصب مناسبة :
يدعو الإسلامُ إلى إثارة الفتن ، ويجب على الأمة العربية تتحلى بالصبر ، وتعالج الأمور بحكمة ، لا بثورات ،وفتن ، وتطرّف ، ينهض الشباب حاملين مشعل الخير والتقوى ، وبالتالي نبرأ من علّة الجهل والتخلّف ، و نعاني من التخلف مجدداً .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
4 – درس : جزم الفعل المضارع :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – أدوات جزم الفعل المضارع هي : .................................................. .............................
2 – يجزم الفعل المضارع الصحيح الآخر بـ : .................................................. ...................
3 – علامة جزم الفعل المضارع في الجملة ( المهمل لم ينجح في الامتحان ) هي: ..................................................
4 - يجزم الفعل المضارع المعتلّ بـ .................................................. ...................
5 – الفعل المضارع ( تعطي ) في الجملة ( لتعط كلّ ذي حق حقّه ) مجزوماًً بـ ................. وعلامة جزمه .............
6 – يجزم الفعل المضارع إذا .................................................. ....
7 – أدوات الشرط الجازمة لفلين مضارعين هي : .................................................. ...........................
8 - يسمى الفعل الأول في أسلوب الشرط بـ ....................... ، والفعل الثاني بـ ....................................
9 – فعل الشرط في الجملة ( حيثما تذهب تجد عملاً ) هو ............... ، وجواب الشرط ..............................
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – الفعل ( يسعى ) يجزم بحذف حرف العلّة وإبقاء ...... دليلاً على الحرف المحذوف :
( - الضمة - الفتحة - الكسرة )
2 – علامة جزم الفعل المضارع في الجملة ( تأكل طعاماً فاسداً ) :
( حذف النون - حذف حرف العلّة - السكون )
3 – علامة جزم الفعل المضارع في الجملة ( لا تنسَ وعدك ) :
( حذف النون - حذف حرف العلّة - السكون )
4 – أداة الجزم في الجملة ( يأخذ المريض الدواء كي يبرأ من علّته ) :
( الفتحة الظاهرة - محذوفة - كي)
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – هات أفعالاً مضارعة مجزومة منها ما هو صحيح الآخر ، ومنها معتلّ الآخر بحروف العلّة الثلاثة ، مبيناً علامة إعرابهما ، في جمل من إنشائك .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
2 - بيّن نوع الفعل من حيث الصحّة والاعتلال ،وعلامة إعرابه في الأفعال التالية :
( لم يهدِ – لمّا يرضَ – لا يدعُ – لم ينمُ – لتتحلَ – لتسعَ – لم يتصف – لـمـّا يتحرر )
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
4 – اجعل الأفعال التالية مجزومة بإحدى علامات النصب المناسبة له في الجملة التالية ، تسبقها أداة جزم مناسبة :
يدعو الإسلامُ إلى إثارة الفتن ، ويجب على الأمة العربية تتحلى بالصبر ، وتعالج الأمور بحكمة ، لا بثورات ،وفتن ، وتطرّف ، ينهض الشباب حاملين مشعل الخير والتقوى ، وبالتالي نبرأ من علّة الجهل والتخلّف ، و نعاني من التخلف مجدداً .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
5 – استخدم أدوات الشرط الجازمة لفعلين مضارعين في جملة من إنشائك ، مبيناً فعل الشرط ، وجوابه ، وإعرابهما :
.................................................. .................................................. ...........................
5 – درس : الأفعال الخمسة :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – الأفعال الخمسة هي : .................................................. .............................
2 – ترفع الأفعال الخمسة بـ : ...................................... وتنصب وتجزم بـ : ...............................
3 – علامة إعراب الفعل المضارع في الآية الكريمة : ( فبأي آلاء ربّكا تكذبان) هي: .........................................
4 - الحالة الإعرابية للفعل المضارع في الجملة ( لا تقنطي من رحمة الله ) ......................... وعلامة إعرابه ............
5 - الحالة الإعرابية للفعل المضارع في الجملة ( تريدون أن تتفاخروا بفعلكم ) ..................... وعلامة إعرابه ..........
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – الفعل ( تعملان ) من الأفعال الخمسة ، وهو منتهي بـ :
( - واو الجماعة - ألف الاثنين - ياء المخاطبة )
2 – علامة جزم الفعل المضارع في الجملة ( طلاب الكشافة لم يستريحوا من العمل ) :
( حذف النون - حذف حرف العلّة - ثبوت النون )
3 – علامة رفع الفعل المضارع في الجملة ( السمكتان تسبحان في الماء ) :
( حذف النون - حذف حرف العلّة - ثبوت النون )
3 – علامة نصب الفعل المضارع في الجملة ( أنتِ لن تهملي واجباتك ) :
( حذف النون - حذف حرف العلّة - ثبوت النون )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – هات أفعالاً مضارعة مجزومة منها ما هو صحيح الآخر ، ومنها معتلّ الآخر بحروف العلّة الثلاثة ، مبيناً علامة إعرابهما ، في جمل من إنشائك ، بشرط أن تكون من الأفعال الخمسة .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
2 - بيّن نوع الفعل من حيث الصحّة والاعتلال ،وعلامة إعرابه في الأفعال التالية :
( يمشون – يسهمون – كي ينالوا – أن تظّلوا – لم يشتغلا – لم يلعبوا )
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
3 - اجعل الأفعال الخمسة في الجمل التالية مرّة منصوبة ، وأخرى مجزومة ، وأعربها :
أ . المصلون يقفون وراء الإمام في خشوع .
ب . هذان العاملان يشتغلان في الأرض .
جـ . ينال المواطنون حقوقهم بالتباري في القيام بواجباتهم .
د . أبناء عُمان يظلون جديرين بخير عُمان وبركتها بحرصهم على ذلك .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...
6 – درس : الــتــوكــيـــد :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – التوكيد هو : .................................................. .............................
2 – التوكيد نوعان هما : .................... و .........................
3 – نوع التوكيد في الجملة : ( ذهب الطلاب كلهم ) هو: .........................................
4 - التوكيد اللفظي هو ............................... ، مثل : ......................................
5 - يكون التوكيد المعنوي بألفاظ محددة هي : .................................................. ................
6 – نوع التوكيد في الجملة ( أعجبني الخطيبُ الخطيبُ ) ...............................
7 – يشترط في التوكيد المعنوي أن يشتمل على : .................................................. ...............
8 – إعراب كلمة ( عامتهم ) في الجملة ( ذهب الطلاب عامتهم ) .................................................
9 – يتم تأكيد ضمير الرفع المتصل والمستتر بـ .................... ، مثل : .....................................
10 – يتم تأكيد ضمير الرفع المتصل والمستتر بـالنفس أو العين بـ ..................... ، مثل : ........................
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – نوع التوكيد في الجملة ( كافأ المدير التلميذين كليهما ) :
( - توكيد معنوي - توكيد لفظي - لا شيء مما ذكر )
2 – حالة التوكيد الإعرابية في الجملة ( نجحت الطالبات جميعهن ) :
( مرفوع - منصوب - مجزوم )
3 – يسمى التوكيد بـ ............... :
( الــمـُـؤَكــِّد - الـتــابـع - جميع ما ذكر )
3 – الــمـُؤَكــَّـد أو المتبوع في الجملة ( جاء الضيوف كلهم ) :
( جاء - الضيوف - كلهم )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – بيّن نوع التوكيد في الجمل التالية ، وإعرابه في كل حالة :
أ . حضر محمد محمد ب . جاء الرجلان كلاهما جـ . أقبل محمد نفسه د . عادت النساء جميعهن
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
2 - أكّد الضمير المتصل ، والمستتر بالنفس أو العين في الأمثلة التالية :
أ . قمْ بالواجب ب . أصغيتُ إلى المحدّث جـ . المجتهدون نجحوا في الامتحان د . باشرت أنا العمل
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
3 - كون جمل تحتوي على توكيد لفظي ، وآخر معنوي مختلفة :
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. .........................
7 – درس : الــبــــدل :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – البدل هو : .................................................. .................................................. .........
2 – البدل أربعة أنواع هي : .................... و ......................... و .................... و .........................
3 – نوع البدل في الجملة : ( أعجبت بزيدٍ خلقه ) هو: .........................................
4 - بل كل من كلّ هو ............................... ، مثل : .....................................، ويسمى أيضاً بـ .............
5 - بدل الاشتمال هو : .............................، مثل : .....................................
6 – نوع البدل في الجملة ( صعدت السلّم نصفه ) : ...............................
7 – يشترط في بدل بعض من كلّ أن يشتمل على : .................................................. ...............
8 – إعراب كلمة ( المهندس ) في الجملة ( لمحت الطبيب المهندس عن بُعد ) .................................................
9 – بدل المباينة هو : .......................... .................... ، مثل : ....................، ويسمى أيضاً بـ .............
10 – بدل بعض مل كلّ هو ............................................ ، مثل : ............................
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – نوع البدل في الجملة ( كان الخليفة عُمر عادلاً ) :
( - بدل كل من كل - بدل بعض من كلّ - بدل مباينة )
2 – حالة البدل الإعرابية في الجملة ( عالج الطبيب المريض رأسه ) :
( مرفوع - منصوب - مجزوم )
3 – يسمى البدل بـ ............... :
( الــمـتبوع - الـتــابـع - جميع ما ذكر )
3 – الــمبدل منه أو المتبوع في الجملة ( ظفار مسقط عاصمة عُمان ) :
( ظفار - مسقط - عاصمة عُمان )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – بيّن نوع البدل في الجمل التالية ، وإعرابه في كل حالة :
أ . أطربني البلبل صوته ب . عمرو بن بحر الجاحظ من أدباء العربية جـ . تعلمت العروض النحو د . أعجبني المعلم وفاؤه
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
2 - ضع علامة ( ) أمام الجمل التي تحتوي على البدل ، وذاكر سبب كون الأخرى ليست بدلاً :
( ) أ . أعجبتني الغرفة نوافذها .
( ) ب . أعجبتني الغرفة نوافذها مفتوحة .
( ) جـ . أعجبتني الغرفة المفتوحة .
( ) د . أعجبتني نوافذ الغرفة .
3 - كون أربع جمل تحتوي على أنواع البدل :
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. .........................
================================================== ==========================
إعــــــداد الأســــتـــاذ : عــبــد الــمــجــيــد بــن ســعــيــد الــكــلــبــانــي
ثانياً : الصرف :
1 – درس : تصريف الفعل السالم مع الضمائر :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – ينقسم الفعل الصحيح إلى ثلاثة أقسام هي : .................... و ......................... و ....................
2 – الفعل السالم : .................... ......................... .............................................
3 – نوع الفعل في الجملة : ( شرب الولد اللبن ) هو: .........................................
4 - عند تصريف الفعل السالم مع الضمائر في الماضي فإنه ...................... في البنية .
5 - عند تصريف الفعل السالم مع الضمائر في المضارع فإنه ...................... في البنية .
6 – عند تصريف الفعل السالم مع الضمائر في الأمر فإنه ...................... في البنية .
7 – يلاحظ على الفعل السالم المضارع عند تصريفه مع الضمائر : ..................... و ...................... و ..............
8 – نقول للمفرد : شرب الولد اللبن ، والولدان ............ ، والبنت ............... والأولاد ............. اللبن .
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – نوع الفعل في الجملة ( نسى الطالب كتابه ) :
( - معتلّ - صحيح - جميع ما ذكر صحيح )
2 – نوع الفعل في الجملة ( نهض الطالب من مقعده ) :
( مهموز - سالم - مجزوم )
3 – عند تصريف الفعل الماضي السالم مع الضمائر فإنه :
( يجري عليه تغيير - لا يجري عليه تغيير - جميع ما ذكر صحيح )
3 – عند تصريف الفعل ( ينهض ) مع نون النسوة نقول :
( ينهضان - ينهضون - ينهضن )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – بيّن نوع الأفعال التالية من حيث :
أ . الصحة والاعتلال ب . من حيث أقسام الفعل الصحيح
- سجد - سأل - أكل - مرّ - شدّ - قال - نما - وعد - ركع
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
2 – صرّف الأفعال ( نهض – كتب ) مع : تاء التأنيث ، ألف الاثنين ، وغيّر ما يلزم .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
2 – درس : تصريف الفعل المهموز مع الضمائر :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – الفعل المهموز هو : .................... ........................... ......................... .........................
2 – الفعل ( أكل ) الهمزة في : ............. ، والفعل ( سأل ) الهمزة في ............ ، والفعل ( قرأ ) الهمزة في ............
3 – نوع الفعل: ( بدأ ) هو: .........................................
4 - عند تصريف الفعل المهموز مع الضمائر في الماضي فإنه ...................... في البنية .
5 - عند تصريف الفعل المهموز مع الضمائر في المضارع فإنه ...................... في البنية .
6 – عند تصريف الفعل المهموز مع الضمائر في الأمر فإنه ...................... في البنية .
7 – يلاحظ على الفعل المهموز المضارع عند تصريفه مع الضمائر : ..................... و ...................... و ..............
8 – نقول للمفرد : سأل الطالب المعلم ، والطالبان ............ ، والطالبة ............... والطلاب ............. .
9 – إذا كانت الهمزة في الفعل المهموز في الفعل الأمر فإنها ...................... وإن كانت متوسطة ......................... ، وإن كانت متطرفة ........................
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – نوع الفعل في الجملة ( سئم المريض الانتظار ) :
( - معتلّ - صحيح - جميع ما ذكر صحيح )
2 – نوع الفعل في الجملة ( برئ المتهم من التهمة ) :
( مهموز - سالم - مجزوم )
3 – عند تصريف الفعل الأمر المهموز مع الضمائر فإنه :
( يجري عليه تغيير - لا يجري عليه تغيير - جميع ما ذكر صحيح )
3 – عند تصريف الفعل ( سئم ) مع تاء التأنيث نقول :
( سئمتا - سئمت - سئما )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – صرّف الأفعال ( بدأ – برئ – أعلن ) مع : تاء التأنيث ، ألف الاثنين ، نون النسوة ، وغيّر ما يلزم .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
2 – هات أفعالاً مهموزة من عندك تكون الهمزة في بداية الفعل ، ومتوسطة ، ومتطرفة ، وصرفها في الأمر مع ضمائر الخطاب .
مـــــلاحـــظـــــات فـــــــــــــعــــــــــــــل الأمـــــــــــــــــــر الضمير – الفعل
الهمزة متطرفة الهمزة متوسطة الهمزة في أول الفعل
أنتَ
أنتما
أنتم
أنتِ
أنتما
أنتنّ
3 – درس : تصريف الفعل المضعّف مع الضمائر :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – الفعل المضعّف هو : .................... ........................... .................................................
2 – نوع الفعل في الجملة : ( شـد ّ ) هو: .........................................
3 - عند تصريف الفعل المضعّف مع الضمائر في الماضي فإنه ............................................ ما عدا ....... و .......
أ و ...................................... مع ................................ .
4 - عند تصريف الفعل المضعّف مع الضمائر في المضارع فإنه ............................. ما عدا ...........................
5 – عند تصريف الفعل المضعّف مع الضمائر في الأمر فإنه ............................. ما عدا ...........................
6 – يلاحظ على الفعل المضعّف المضارع عند تصريفه مع الضمائر : .................... و ...................... و ..............
7 – نقول للمفرد : سّر الطالب بنجاحه ، والطالبان ............ ، والطالبة ............... والطلاب ............. . به .
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – نوع الفعل في الجملة ( فرّ المجرم من الحبس ) :
( - معتلّ - صحيح - جميع ما ذكر صحيح )
2 – نوع الفعل في الجملة ( عدّ المحاسب النقود ) :
( مهموز - سالم - مجزوم )
3 – عند تصريف الفعل الأمر المهموز مع الضمائر فإن تضعيفه يفك مع :
( ياء المخاطبة المؤنثة - نون النسوة - ألف الاثنين )
3 – عند تصريف الفعل ( قـد ّ ) مع تاء التأنيث نقول :
( قدّت - قددت - قددتي )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – صرّف الأفعال ( مدّ– شدّ – ردّ ) مع : تاء التأنيث ، ألف الاثنين ، نون النسوة ، وغيّر ما يلزم .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
2 – هات أفعالاً مضعّفة مختلفة من عندك .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
================================================== ==========================
إعــــــداد الأســــتـــاذ : عــبــد الــمــجــيــد بــن ســعــيــد الــكــلــبــانــي
ثالثاً : الإملاء:
درس : الهمزة المتطرفة :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – الهمزة المتطرفة هي : .................... ........................... .................................................
2 – الهمزة المتطرفة نوعان هما : .................................. و ........................................
3 - تكتب أو ترسم الهمزة المتطرفة بعد ساكن .................................................. .............
4 - تكتب أو ترسم الهمزة المتطرفة بعد متحركة على .................................................ف إذا سبقت بفتحة رسمت على ............... وإذا سبقت بكسرة رسمت على ............... ، وإذا سبقت بضمة رسمت على .................
5 – الهمزة في كلمة ( عبء ) جاءت بعد حرف ..............................
6 – الهمزة في كلمة ( شاطئ ) جاءت بعد حرف ............... وفي ( ملجأ ) بعد ................. وفي ( امرؤ ) بعد ..............
7 – الهمزة المتطرفة بعد ساكن نوعان هما اتصالها بـألف ......................... و ألف .......................
8 – مثنى كلمة ( عبء ) ................... ، وعند تنوينها بالنصب تكتب ..........................
9 – مثنى كلمة ( سوء ) ................... ، وعند تنوينها بالنصب تكتب ..........................
================================================== ==============
السؤال الثاني : اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :
1 – الهمزة في كلمة ( مرفأ ) :
( - أول الكلمة - متوسطة - متطرفة )
2 – الهمزة في كلمة ( ميناء ) جاءت بعد حرف :
( متحرك بالضم - ساكن - متحرك بالفتح )
3 – مثنى كلمة ( دفء ) :
( دفءان - دفأان - دفئان )
3 – إذا كان الحرف قبل الهمزة ساكناً ، ويمكن وصله بما بعده ( دفء ) ترسم الهمزة :
( مفردة على السطر - على ياء - يجوز الاثنان )
4 - إذا كان الحرف قبل الهمزة ساكناً ، ولا يمكن وصله بما بعده ( سوء ) ترسم الهمزة :
( مفردة على السطر - على ياء - يجوز الاثنان )
================================================== ==============
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية كما هو مطلوب :
1 – علل سبب كتابة الهمزة المتطرفة في الكلمات التالية : ( ميناء – مرفأ – دفء – اقرأ – ملجأ – تكافؤ – ضوء – جزء - شاطئ )
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
.................................................. .................................................. ...........................
2 – اذكر موضع الخطأ في العبارة التالية ، ثم صحّحه :
( قرأت جزءاً من قصة أعجبتني ، وتركت الباقي لأنني شعرت بالسوؤ ، وتحملت عبءاً عن قراءتها ، لأنها كانت سيئة الصياغة )
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ....
================================================== ==========================
إعــــــداد الأســــتـــاذ : عــبــد الــمــجــيــد بــن ســعــيــد الــكــلــبــانــي
رابعاً : الترقيم :
درس : علامة التعجّب ، والشرطتان :
السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
1 – توضع علامة التعجب بعد : .................... ........................... ....................
2 – من مواضع علامة التعجب : .................................................. ..............................................
.................................................. .................................................. ...........................
3 - ترسم علامة التعجب ........................... ، والشرطتان ..............................
4 - توضع الشرطتان بين .................................................. .....................................
================================================== ==============
السؤال الثاني : ضع علامة الترقيم المناسبة في الجمل التالية :
================================================== ==============
السؤال الثاني : ضع علامة الترقيم المناسبة في الجمل التالية :
عـــــــــــلامة الـــــتـــعـــجـــــب ( ! )
الـــــجـــــمـــلـــــة مــــوضـــع اســتــخــدامــهــا مسلسل
1
2
3
4
5
6
7
الـــــــشــــــرطـــــتــــــــــان ( - - )
================================================== ==========================
إعــــــداد الأســــتـــاذ : عــبــد الــمــجــيــد بــن ســعــيــد الــكــلــبــانــي
مراجعة عامة على ما سبق دراسته في اللغة العربية
خامساً : القراءة :
1 - درس : سورة الرحمن :
اقرأ الآيات الكريمة التالية من سورة الرحمن ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
قال تعالى : ( الرحمن * علّم القرآن * خلق الإنسان * علّمه البيان * الشمس والقمر بحسبان * والنجم والشجر يسجدان * والسماء رفعها ووضع الميزان * ألا تطغوا في الميزان * وأقيموا الوزن بالقسط ولا تخسروا الميزان )
1 – معنى كلمة ( القسط ) ................... ، ومضاد كلمة ( تطغوا ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - المخاطب في قوله تعالى ( فبأي آلاء ربكما تكذبان ) هو عالم ......................... أكــمــل الــعــبــارة
3 - معنى كلمة ( النجم ) : ( - جرم سماوي - نجم الثريا - نبات لا ساق له ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – سورة الرحمن هي من السور : ( - المدنية - المكيّة - الاثنتين معاً ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – عدّد النعم التي أنعم بها الحق سبحانه وتعالى على عباده كما يتضح من الآيات ( 1 - 4 ) .
6 – فسّر قوله تعالى : ( الشمس والقمر بحسبان ) .
7 – ما اسم الأسلوب البلاغي في الآيات ( وله الجوار المنشئات في البحر كالأعلام ) ؟
8 - اكتب الآيات التي يتحدث فيها المولى عن نعمه على عباه في البحر .
================================================== ==========================
2 - درس : جابر بن زيد :
اقرأ النصّ التالي من درس جابر بن زيد ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
عاش في البصرة – كما عاش أكثر زملائه من كبار التابعين – ينشر العلم في المساجد ، والمجامع ، ويبثّ الخُلُق الحميد بين الناس ، ويدعو إلى التمسّك المتين بالدين القويم ، والمحافظة على أصوله وفروعه ، ويفتي في المشاكل التي تعرض للناس ، حتى قال إياس بن معاوية : ( لقد رأيت البصرة وما فيها مفتٍ غير جابر بن زيد ) .
1 – معنى كلمة ( يبثّ ) ................... ، ومرادف كلمة ( المتين ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - ولد جابر بن زيد في ..................... وعاش بقية حياته في .................... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مضاد كلمة ( التمسك ) : ( - القوية - التخلّي - المسك ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – الكتاب الذي ألف جابر بن زيد هو : ( - ألفية جابر - كتاب جابر - ديوان جابر ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – ما الفكرة التي تتحدث عنها الفقرة السابقة .
6 – اذكر ثلاثة ممن شهدوا لجابر بغزارة العلم ، وثلاثة آخرين ممن تتلمذ علي أيدهم جابر بن زيد .
7 – اذكر القيمة العلمية والأثرية لديوان جابر بن زيد .
8 - أيهما – في رأيك – أقرب إلى الواقع ؟ولماذا؟ قول ابن عباس:( عجبت لأهل العراق،كيف يحتاجون إلينا ، وفيهم جابر بن زيد )
أم قول أنس بن مالك : ( اليوم مات أعلم من على ظهر الأرض ) .
4 - درس : الفتوحات الإسلامية الكبرى حول الخليج العربي:
اقرأ النصّ التالي من درس الفتوحات الإسلامية الكبرى حول الخليج العربي ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
... وبادرهم البطل العربي المقدام القعقاع بن عمرو التميمي فردّهم مدحورين قبل أن ينالوا من خالدٍ ، ثم حمل العرب على أعدائهم حملة طارت بعقولهم ، فهمّ فريق منهم أن يفرّوا من هول المعركة . فازدادوا اضطراباً ؛ لأن قوّادهم أمروا أن يشدّ بعض الجنود إلى بعضهم بالسلاسل ...
1 – معنى كلمة ( مدحورين ) ................... ، ومفرد كلمة ( عقول ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - المعركة التي تتحدث عنها الفقرة السابقة........................................... .. أكــمــل الــعــبــارة
3 - مرادف كلمة ( همّ ) : ( - رفض - عزم - هرب ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – القائد القعقاع بن عمرو التميمي هو أحد قادة معركة ( - المذار - كاظمة - الاثنتين معاً ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – اكتب ما تعرفه عن معركتي : كاظمة ، والمذار من حيث : القادة / الفريقين / النتيجة / تاريخ وقوعهما .
6 – اذكر النتائج الإيجابية لحروب الردّة باختصار شديد .
7 – وضّح المال في : ( ذاق المسلمون حلاوة النصر في كاظمة )
8 - لماذا سميت معركة كاظمة بذات السلاسل ؟
================================================== ==========================
5 - درس : الــمــدينة العــظمــى :
اقرأ النصّ التالي من درس الــمــدينة العــظمــى ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
هي التي يقرن فيها بين البساطة والجمال في أبنيتها ، وفي أزيائها ، وفي فنونها ، وبين الرحمة ، والعدل في أحكام قضاتها . المدينة العظمى هي التي يكون شعار كلّ امرئ فيها : لا تسقني كأس الحياة بذلّة بل فاسقني بالعزّ كاس الحنظل ِ .
1 – معنى كلمة ( الحنظل ) ................... ، ومفرد كلمة ( أبنية ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - نصّ المدينة العظمى ) هو للكاتب اللبناني ......................................... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مضاد كلمة ( ذلّـة) : ( - حقارة - عزّة - الاثنتين معاً ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – كلمة ( يقرن ) تعني : ( - يقارن - يفارق - يجمع ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – اكتب ما تعرفه كاتب هذا النصّ – باختصار شديد - .
6 – اذكر أربعاً من صفات المدينة العظمي التي يرسمها كاتب النّص .
7 – تحدث عن مواصفات الأم في المدينة العظمي ، ودورها .
8 - وضّح الجمال في البيت الشعري الوارد في القطعة السابقة .
================================================== ==========================
6 - درس : معن بن زائدة :
اقرأ النصّ التالي من درس معن بن زائدة ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
... فقلت : يا هذا قد – والله – فضحتني ، ولسفك دمي أهون عليّ ممّا فعلت ، فخذ ما دفعته لك ، فإني غنّي عنه ، فضحك ، وقال :أردت أن تكذبني في مقالي هذا ؟ والله لا أخذته ، ولا آخذ لمعروف ٍ ثمناً أبداً ، ومضى لسبيله . فوالله لقد طلبته بعد أن أمنت ، وبذلت لمن يجيء به ما شاء ، فما عرفت له خبراً ، وكأن الأرض ابتلعته .
1 – معنى كلمة ( سفك دمي ) ................... ، وجمع كلمة ( ثمن ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - دار الحوار في القطعة السابقة بين ....... ................ و ...................... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مرادف كلمة ( يجيء) : ( - يبعد - يحضر - يقتل ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – هرب معن بن زائدة من أحد الخفاء وهو :( - المنصور - عبد الملك بن مروان - معاوية بن أبي سفيان ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – اكتب ما تعرفه عن معن بن زائدة – باختصار شديد - .
6 – عدّد ثلاثة من أساليب التنكر التي استخدمها معن بن زائدة ليتخفّى عن المنصور ورجاله .
7 – لماذا عفا السود عن معن ؟
8 - الأسلوب الذب استخدمه الكاتب في درس ( معن بن زائدة ) : ( - الحوار - السرد - الأسلوبين معاً ) اخـــتــر الــصـــواب
9 - هل قبل عطيّة معن ؟ ولماذا ؟
7 - درس : الخيل والفروسية عند العرب :
اقرأ النصّ التالي من درس الخيل والفروسية عند العرب ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
وفي مجال الأدب فقد ألهبت أخيلة الشعراء ، فتغنّوا بشجاعتها ورشاقتها وخُيلائها ، وأمّا طباع العرب فقد روّضتها الفروسية فأحسنت رياضتها ، وبنت فيها النخوة والحميّة . وترجع عناية العرب بالخيل إلى فجر العروبة .
1 – معنى كلمة ( ألهبت ) ................... ، ومفرد كلمة ( أخيلة ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - أثرت الخيل في العرب من ثلاث نواحٍ هي ................و ................ و .......... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مضاد كلمة ( عناية) : ( - اهتمام - إهمال - تنسيق ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – كلمة ( الحميِّة ) تعني : ( - التقليل من الطعام - العزّة والغيرة - الشدّة ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – كيف أثرت الخيل في حياة العرب من حيث : اللغة، والأدب ، والطباع .
6 – من أول من اعتنى بالخيل ؟ وما اسم أوّل فرس انتشرت في العرب من زاد الراكب ؟
7 – على أيّ شيء يدلّ تعنيف وتوبيخ عمر بن الليث مسؤول الخيل في عهد المعتد لأحد فرسانه ؟
================================================== ==========================
8 - درس : التكامل الاقتصادي بين دول مجلس التعاون دول الخليج العربيّة :
اقرأ النصّ التالي من درس التكامل الاقتصادي بين دول مجلس التعاون دول الخليج العربيّة ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
وليس من العجيب أن تطالب هذه الدول بتحقيق هذا التكامل من آن إلى آخر ، وأن تقدّم الدليل تلو الدليل على أنه ضرورة حياة دولها ؛ لأنه يحقق لها اكتفاءً ذاتياً ، ويوفّر لها الأمن ، والأمان في عصر تستبدّ فيه الكيانات الكبيرة بالكيانات الصغيرة ، وتستحوذ على موارد ثرواتها ، ومصادر حياتها .
1 – معنى كلمة ( تلو ) ................... ، ومفرد كلمة ( كيانات) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - الأمن ، والأمان الذي يعنيه الكاتب في القطعة السابقة هو ......................... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مضاد كلمة ( الصغيرة) : ( - القليلة - الكبيرة - المتواضعة ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – عدد دول مجلس التعاون الخليجي : ( 8 دول خليجية - 6 دول خليجية - 5 دول خليجية ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – ما الفكرة الرئيسة التي تتحدث عنها الفقرة السابقة ؟
6 – اذكر ثلاثة أهداف للتكامل الاقتصادي بين دول مجلس التعاون الخليجي .
7 – ما الفوائد التي تعود على دول مجلس التعاون الخليجي من التكامل الاقتصادي ؟
8 - وضّح الجمال في قول الكاتب : ( تستبدّ فيه الكيانات الكبيرة بالكيانات الصغيرة ) .
9 – ما مفهوم التكامل الاقتصادي الذي يتحدث عنه الكاتب ؟
================================================== ==========================
9 - درس : السياحة في عُمان :
اقرأ النصّ التالي من درس السياحة في عُمان ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
وفي حين يتم المواءمة بين تطوير قطاع السياحة بشكل تدريجي ، وبين الحفاظ على تقاليد المجتمع العُماني ، وطبيعته المميّزة ، فإنّ العناية بالسياحة في السلطنة تتحوّل بسرعة إلى صناعة تتكامل مقوماتها ، وتتضافر الجهود لدفعها للأمام ...
1 – معنى كلمة ( المواءمة ) .................. ، وجمع كلمة ( صناعة) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - عند تطوير قطاع السياحة لا بدّ من مراعاة ............. ......................... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مرادف كلمة ( تتضافر) : ( - تفرق - تتحد - تقترب ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – تبدأ فترة الخريف بمحافظة ظفار في شهريّ ............. ......................... أكــمــل الــعــبــارة
5 – ما المقومات السياحية التي تملكها السلطنة ؟
6 – اذكر موقعين سياحيين بالسلطنة وفق التصنيف التالي :
الوديان والعيون ، والمناطق الطبيعية ، المدن ، والأماكن التاريخية والأثرية ، المحميات الطبيعية
7 – علل : تعتبر محافظة ظفار من أبرز المناطق السياحية في السلطنة .
================================================== ==========================
إعــــــداد الأســــتـــاذ : عــبــد الــمــجــيــد بــن ســعــيــد الــكــلــبــانــي
مراجعة عامة على ما سبق دراسته في اللغة العربية
سادساً : النصوص :
1 - درس : عـــهْـــد :
اقرأ النصّ التالي من درس عــهْـــد ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
( ... إني أوصي بتقوى الله في سرّك وجهرك ، وأن تكون على أمر الله حدثاً ، وفي مرضاته راغباً ، وأن تعمل بالعدل في الرعيّة ، وأن تقسم بينهما بالسوية ، وأن تأمر بالمعروف ، وتحث أهله عليه ، وتنهى عن المنكر ، وتردّه على من عمل به ... )
1 – معنى كلمة ( حدثاً ) ................... ، وجمع كلمة ( المنكر ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - أوصى بهذا العهد الإمام ..................... ، لواليه .......................... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مضاد كلمة ( تأمر ) : ( - تحثّ - تنهى - تعارض ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – كلمة ( عهْد ) تعني : ( - عقـْد - وصية - اتفاقية ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – اكتب ما تعرفه عن الإمام الصلت بن مالك الخروصي .
6 – اذكر أربعَ وصايا من وصايا الإمام الصلت بن مالك لواليه من خلال النصّ الذي بين يديك .
7 – ما صفة الأصحاب الذين يحبهم ويرضاهم الإمام لواليه ؟
8 - هات جملة تحتوى على محسن جمالي ( مقابلة ) .
9 - أكتب بقيّة الوصية إلى قول الإمام ( الباطل ) .
================================================== ==========================
2 - قصيدة : مسكنهم في القلب :
اقرأ الأبيات التالية من قصيدة : مسكنهم في القلب ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
أين الضجيج العذب والشغب أين التدارس شابــه اللــعــب ؟
أين الطفولة في توقّدهــــا أين الدّمى في الأرض ، والكتب ؟
أين التشاكس دونما غــرضٍ أيــن الــتــشـاكي ما له سبب ؟
1 – معنى كلمة ( الضجيج ) ................... ، ومفرد كلمة ( الدمى ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - قائل هذه القصيدة هو الشاعر السوري ............................................. أكــمــل الــعــبــارة
3 - مرادف كلمة ( الشغب ) : ( - الفوضى - الاحترام - القتال ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – كلمة ( التشاكي) تعني : ( - التظاهر بالشكوى - الشك والريبة - سؤالهم عن بعضهم ) اخـــتــر الــصـــواب
5 – اكتب ما تعرفه عن قائل هذه القصيدة – باختصار شديد - .
6 – استخرج ثلاث صور للطفولة البريئة التي رسمها الشاعر .
7 – كيف عبّر الشاعر عن إحساسه بوجود أبنائه حوله بالرغم من بعدهم عنه ؟
8 - ما الفائدة البلاغية التي أضافها التكرار ، والاستفهام في أبيات القصيدة ؟
9 - أكتب بقية الأبيات التي يعبّر فيها الشاعر عن : حضور الأبناء في ذهن الأب دائماً .
3 - قصيدة : في مهرجان صنعاء :
اقرأ الأبيات التالية من قصيدة : في مهرجان صنعاء ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
يا ابن الجزيرة عارٌ أن تنامَ ضحى كـــفــاك مـا صـنـع الإهـمالُ والـوسَنُ
قمْ للخليجِ ، وصنْ تلك الثــغــور فقد ضاقت بمن تحملُ الأمواج و السفنُ
هضابها الجُرد أغلى من دساكــرهم ويفتدي رمــلـَها الأنــهارُ والــمــــدنُ
1 – أكمل العبارة التالية : قائل هذه القصيدة الشاعر : ........................ ، وجنسيته : ......................
2 – هات معنى الكلمتين : ( الوسن – دساكر ) ، ومضاد ( صن – تحمل ) ، ومفرد ( أنهار – مدن ) .
3 – ما الفكرة التي يتحدث عنها الشاعر ؟ وماذا يطلب الشاعر من ابن الجزيرة العربية ؟
4 – اكتب ما تعرفه عن قائل هذه القصيدة – باختصار شديد - .
5 - علام يدلّ النوم وقت الضحى ؟ وما علاقته بفكرة الشطر الثاني في البيت نفسه ؟
6 – اكتب الأبيات التي يتحدث فيها الشاعر عن : تذكير الشاعر أبناء الخليج العربي بأمجادها ، وبقادتها
7 - استخرج من الأبيات السابقة ما يشير إليه معنى البيت التالي : بفضل الجّد تُكتسبُ المعالي ومن طلب العلا سهِر الليالي
================================================== ==========================
4 - قصيدة : يجرح الدهر وياسو :
اقرأ الأبيات التالية من قصيدة : يجرح الدهر وياسو ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
ما على ظنّي بــاس يجرح الدهر وياسو
ربما أشرف بالـمرء عــلــى الآمال ياس
ولقد ينجيك إففال ويرديك احــتـراس
1 – أكمل العبارة التالية : قائل هذه القصيدة الشاعر : ........................ ، من شعراء العصر : ......................
2 – هات معنى الكلمتين : ( باس - يأسو ) ، ومضاد ( الآمال – احتراس ) .
3 – ما الفكرة التي يتحدث عنها الشاعر مع بقية الأبيات التالية لها ؟
4 – اكتب ما تعرفه عن قائل هذه القصيدة – باختصار شديد - .
5 - كيف يلبس الناس الدنيا ؟
6 – اكتب بقية الأبيات التي يتحدث فيها الشاعر عن : الإيمان بما قسم الله ، وتقدير الخلق بين العزيز والذليل .
7 - وضّح الجمال في قول الشاعر : نلبس الدنيا ولكن متعة ذاك اللباس .
5 - درس : المتكلمة بالقرآن الكريم :
اقرأ النصّ التالي من درس المتكلمة بالقرآن الكريم ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
فقلت : فأنخت الناقة .
قالت : ( قل للمؤمنين يغضّوا من أبصارهم )
فغضضت بصري عنها ، وقلت لها : اركبي . فلمّا أرادت أن تركب نفرت الناقة ، فمزّقت ثيابها ، فقالت : ( وما أصابكم من مصيبة فبما كسبت أيديكم ) .
1 – معنى كلمة ( نفرت ) ................... ، وجمع كلمة ( ناقة ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - معنى ( يغضّوا من أبصارهم ) ............................................ أكــمــل الــعــبــارة
3 - مضاد كلمة ( مصيبة ) : ( - نعمة - مأزق - كارثة ) اخـــتــر الــصـــواب
4 – كانت العجوز حين رآها الكاتب .................... الحج اخـــتــر الــصـــواب
5 – لماذا لا تتحدث تلك المرأة إلا بالقرآن الكريم ؟ ومنذ كم سنة هي كذلك ؟
6 – ماذا قالت العجوز حين أرادت أن تركب الناقة ( دعاء السفر ) ؟
7 – ماذا فعل الراوي ليعرف سرّ حديث المرأة بالقرآن فقط ؟
================================================== ==========================
2 - قصيدة : العصفورة والفخّ :
اقرأ الأبيات التالية من قصيدة : العصفورة والفخّ ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
العصفورة : يا لك من مخلوق تلاشت أنانيته ؟
حفيف السنابل : أيتها العصفورة ، ملـّحي الحكمة بملحها الذي هو الشّك .
العصفورة : وبين يديك قطرات من ماء في إناء ، أظنّها الشراب الذي به تبرّد غليلك !
الفخّ : أجل ، أجل لم أكن أظنّك تعرفين هذه المعرفة كلّها ، أيتها العصفورة الصغيرة ، على أنـّي لا أصيب من هذا الماء القليل مقدار ما يصيب المساكين من عابري السبيل ، مائي كقمحي ، وقفٌ على المحرومين .
1 – معنى كلمة ( وقف ) ...................
ومفرد كلمة ( المحرومين ) .................. أكــمــل الــعــبــارة
2 - يرمز الكاتب لشخصية الفخ بـ ...... أكــمــل الــعــبــارة
3 - مفرد كلمة ( عابري ) :
( - عبرة - عابر -عبير) اخـــتــر الــصـــواب
4 – كلمة ( الفخ ) تعني : .................... أكــمــل الــعــبــارة
5 – ما الفكرة التي تتحدث عنها هذه القصّة ؟
6 – وضّح إلام يرمز الكاتب بكل من :
أ . العصفورة ب . الفخّ ج. حفيف السنابل ، وخرير الساقية
7 – اذكر موقفاً ظهرت فيه العصفورة في منتهى السذاجة .
8 - وضّح الجمال في ( ملـّحي الحكمة بملحها الذي هو الشّك ) .
================================================== ==========================
إعــــــداد الأســــتـــاذ : عــبــد الــمــجــيــد بــن ســعــيــد الــكــلــبــانــي