فتى الاحلام
28-02-07, 07:21 PM
مقدمة
إن مهنة الإدارة المدرسية لا تناسب إلا من كان لديه مران سابق في مهنة التعليم ، ويقوم عمل مدير المدرسة على أساس فردي ، غير أنه كثيرا ما يتعامل مع الجماعات والأفراد .
والإدارة المدرسية الناجحة تقوم على الإيمان بكرامة الإنسان، فهو الدليل العام الموجه لكثير من التصرفات والتطبيقات العملية ، وهذا الأمر يعكس الفروق الفردية بين المدير الديمقراطي، والمدير المتعسف ، والمدير الذي يعمل معاونوه معه ومن أجله، والمدير الذي يعمل معاونوه معه فقط .
إشراف الإدارة المدرسية
سعت الوزارة إلى التأكيد على الجانب الفني لعمل مدير المدرسة ولتطوير إشراف الإدارة المدرسية فقد أصدرت تعميم 33./26 في 1./9/1396هـ يحدد احتياج إدارات التعليم من مشرفي الإدارة المدرسية.
وقبل العاشر من شهر جمادى الثانية لعام 14.1هـ لم يكن هناك قسم خاص في الوزارة لإشراف بالإدارة المدرسية ، وكان( مفتش) الوزارة يتفقد المدارس عشوائيا ويطلع أثناء زيارته على السجلات والمستندات والأوراق الرسمية والعهد فقط دون الدخول في تفاصيل العمل التربوي والتعليمي داخل المدرسة .
وبعد إنشاء الإشراف التربوي في الوزارة لمختلف التخصصات العلمية ، ومن ضمنها شعبة الإدارة المدرسية وقد تركزت مسؤولياتها في تنمية مهارات القيادة التربوية لدى مديري المدارس ورفع مستوى أدائهم وتمكينهم من كل ما تطلبه العملية التعليمية من تخطيط وتنظيم ومتابعة وتوجيه وتقويم، ثم تحول اسم المفتش التربوي إلى موجه تربوي ، ثم استقر الرأي على أن يحمل المسمى الجديد ( المشرف التربوي ) .
ويسهم مشرف الإدارة المدرسية بشكل مباشر في تطوير العمل التربوي والتعليمي في المدارس ، ويقدم توجيهاته لمديري ووكلاء المدارس لتحسين الأداء داخل المدرسة وخارجها.
كما يحرص مشرف الإدارة المدرسية على مشاركة مديري ووكلاء المدارس والتعاون معهم لمتابعة مستويات الطلاب ، وإنتاجية المعلم ، ودراسة ما يرد إليه من ملاحظات مشرفي المواد الدراسية الأخرى ، وغير ذلك من الأمور التربوية والتعليمية .
كما يركز على مفهوم الإشراف التربوي الشامل ، ولذلك يتابع مشرف الإدارة المدرسية الخطط الفصلية والسنوية لأعمال مدير المدرسة ، ووضعها موضع التنفيذ وفقا لإمكانات وظروف كل مدرسة ، والتأكد من فاعلية اللجان المدرسية لإبراز دور الطلاب والمعلمين ، ومعالجة المشكلات والمعوقات التي تواجه أعمال مدير المدرسة ، وكذلك الحرص على الانضباط العام في المدارس ؛ كما يعد مشرف الإدارة المدرسية اليد الفاعلة في توجيه إنتاجية المدرسة ، والأخذ بأيدي قليلي الخبرة ، ونقل الخبرات الجيدة من شخص إلى آخر .
وعلى الرغم من أن الإدارة المدرسية علم قائم بذاته إلا أنه لا يمكن فصل مهامها عن محيط التعليم ، إذ أن مدير المدرسة ما هو إلا معلم مكلف بهذا العمل .
كلمة توجيهية لمدير المدرسة :
1- معلومات عن المدرسة تشتمل على التالي:
- نبذة عن مسمى المدرسة
- رقم هاتف المدرسة
- تاريخ إنشاء المدرسة
- التعريف بمرافق المدرسة
- التعريف بالهيئة الإدارية بالمدرسة
- أسماء المعلمين وتخصصاتهم والفصول التي يدرسونها
- اللجان المدرسية وأسماء أعضائها
- أسماء رواد الفصول
- أسماء جمعيات النشاط الطلابي وروادها
2- أهداف المرحلة التعليمية
3- أنظمة المدرسة من حيث (الغياب، التأخر، الاستئذان، الاختبارات،..)
4- تعليمات المدرسة فيما يتعلق باللباس المدرسي ، التدخين، قصات الشعر، العبث بممتلكات المدرسة
5- مواعيد برامج المدرسة خلال العام الدراسي ويشتمل على:
- مواعيد عقد مجلس الأباء
- مواعيد الأسابيع العامة (المرور، المساجد، الشجرة،…)
- مواعيد الاختبارات والإجازات
- مواعيد إقامة النشاطات الطلابية( المسابقات،الحفلات، الرحلات، الزيارات)
6- يتخلل هذا الدليل عبارات توجيهي مستمدة من القران الكريم وأحاديث نبوية وعبارات لقادة هذه البلاد ولعلمائها
7- معلومات عن مراكز الخدمات التربوية القريبة من المدرسة(متى يبداء عملها ، وكيفية التسجيل ، الرسوم)
8- كلمة للمرشد الطلابي يوضح فيها الخدمات التي يمكن أن يقدمها للطلاب .
9- معلومات إرشادية توضح للطالب الفرص المتاحة له بعد تخرجه من المدرسة .
10- يترك في أخر الدليل مجموعة من الأوراق ليكتب فيها الطالب أو ولي أمره ما يراه مناسبا.
11- يوضع في غلاف الدليل علم المملكة مع النشيد الوطني .
أهم الأبحاث والدراسات التي قام بها القسم
• دراسة بعنوان " الإدارة التربوية في مدارس التعليم العام بالمملكة " وقدمت كورقة عمل في لقاء المسؤولين عن إدارات التعليم في دول مجلس التعاون العربية . وهي من إعداد مشرف عام الإدارة المدرسية الأستاذ/ محمد بن محمد أحمد الحربي .
• دراسة عن أهم الوسائل للقضاء على عادة التدخين بين المعلمين والطلاب ، وهي من إعداد الأستاذ/ محمد بن محمد أحمد الحربي .
• دراسة عن أوضاع المجمعات التعليمية في المملكة ،
• بحث عن مهام مشرفي الإدارة المدرسية ومدى ممارستهم لها،
توصيات عامة للمشرفين التربويين
الأخ والزميل العزيز المشرف التربوي للإدارة المدرسية..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد..
فهذه توصيات عامة نود تذكيرك بها للاستفادة منها أثناء عملك في الإشراف التربوي للإدارة المدرسية ، ونحن على ثقة بقدرتك على تفعيلها على نحو يحقق الأهداف التربوية والتعليمية المرجوة.
• مراقبة الله في جميع الأقوال والأعمال .
• القدوة الحسنة والصالحة في المظهر والمخبر .
• العمل بروح الفريق الواحد مع المعلمين ومديري ووكلاء المدارس والمشرفين التربويين
• تنمية المهارات الإشرافية والثقافة الشخصية بالقراءة والإطلاع على الجديد في مجالات التربية والتعليم وخاصة الإدارة التربوية .
• المشاركة في البرامج التدريبية التربوية والتعليمية .
• الحرص على توثيق العلاقة مع مديري ووكلاء المدارس والمشرفين التربويين بما يحقق أفضل النتائج .
• إعداد وتنفيذ البرامج التدريبية لمديري ووكلاء المدارس وخاصة الجديد منهم .
• التركيز على مديري ووكلاء المدارس ذوي الأداء المتدني، والأخذ بأيديهم لتحسين قدراتهم .
• تطبيق آلية محددة لإعفاء مديري ووكلاء المدارس عند تدني مستوى أدائهم .
• متابعة تنفيذ صلاحيات مديري المدارس ميدانيا، وتزويد الإدارة المدرسية بالوزارة بالملاحظات والاقتراحات لتطويرها.
• تدوين الزيارات للمدارس ، ومتابعة مدى تنفيذ التوجيهات المقدمة لمديري ووكلاء المدارس .
• تطبيق الإشراف التربوي الشامل عند زيارة المدارس بحيث يشمل الطالب والمعلم والمدير والوكيل والمبنى المدرسي، وعلاقة المدرسة بالمجتمع .
• مراعاة الدقة والموضوعية عند إعداد نموذج تقرير الأداء الوظيفي لمديري المدارس ، وخاصة ما يختص بترابط جميع عناصر التقرير، وبأن كل عنصر منها يكمل العنصر الآخر.
• تزويد شعبة الإدارة المدرسية بالوزارة بالتجارب التربوية والتعليمية المتميزة التي يمكن تبادلها مع الزملاء المشرفين في مختلف الإدارات التعليمية .
• توثيق العلاقة بين المدارس ومختلف الإدارات في إدارة التعليم بما يخدم المصلحة التعليمية .
الفهرس
إشراف الإدارة المدرسية
وسائل الاتصال بالقسم
أهم التجارب الميدانية التي تم الإطلاع عليها
محتويات دليل المدرسة
أهم الأبحاث والدراسات التي قام بها القسم
توصيات عامة للمشرفين التربويين
إن مهنة الإدارة المدرسية لا تناسب إلا من كان لديه مران سابق في مهنة التعليم ، ويقوم عمل مدير المدرسة على أساس فردي ، غير أنه كثيرا ما يتعامل مع الجماعات والأفراد .
والإدارة المدرسية الناجحة تقوم على الإيمان بكرامة الإنسان، فهو الدليل العام الموجه لكثير من التصرفات والتطبيقات العملية ، وهذا الأمر يعكس الفروق الفردية بين المدير الديمقراطي، والمدير المتعسف ، والمدير الذي يعمل معاونوه معه ومن أجله، والمدير الذي يعمل معاونوه معه فقط .
إشراف الإدارة المدرسية
سعت الوزارة إلى التأكيد على الجانب الفني لعمل مدير المدرسة ولتطوير إشراف الإدارة المدرسية فقد أصدرت تعميم 33./26 في 1./9/1396هـ يحدد احتياج إدارات التعليم من مشرفي الإدارة المدرسية.
وقبل العاشر من شهر جمادى الثانية لعام 14.1هـ لم يكن هناك قسم خاص في الوزارة لإشراف بالإدارة المدرسية ، وكان( مفتش) الوزارة يتفقد المدارس عشوائيا ويطلع أثناء زيارته على السجلات والمستندات والأوراق الرسمية والعهد فقط دون الدخول في تفاصيل العمل التربوي والتعليمي داخل المدرسة .
وبعد إنشاء الإشراف التربوي في الوزارة لمختلف التخصصات العلمية ، ومن ضمنها شعبة الإدارة المدرسية وقد تركزت مسؤولياتها في تنمية مهارات القيادة التربوية لدى مديري المدارس ورفع مستوى أدائهم وتمكينهم من كل ما تطلبه العملية التعليمية من تخطيط وتنظيم ومتابعة وتوجيه وتقويم، ثم تحول اسم المفتش التربوي إلى موجه تربوي ، ثم استقر الرأي على أن يحمل المسمى الجديد ( المشرف التربوي ) .
ويسهم مشرف الإدارة المدرسية بشكل مباشر في تطوير العمل التربوي والتعليمي في المدارس ، ويقدم توجيهاته لمديري ووكلاء المدارس لتحسين الأداء داخل المدرسة وخارجها.
كما يحرص مشرف الإدارة المدرسية على مشاركة مديري ووكلاء المدارس والتعاون معهم لمتابعة مستويات الطلاب ، وإنتاجية المعلم ، ودراسة ما يرد إليه من ملاحظات مشرفي المواد الدراسية الأخرى ، وغير ذلك من الأمور التربوية والتعليمية .
كما يركز على مفهوم الإشراف التربوي الشامل ، ولذلك يتابع مشرف الإدارة المدرسية الخطط الفصلية والسنوية لأعمال مدير المدرسة ، ووضعها موضع التنفيذ وفقا لإمكانات وظروف كل مدرسة ، والتأكد من فاعلية اللجان المدرسية لإبراز دور الطلاب والمعلمين ، ومعالجة المشكلات والمعوقات التي تواجه أعمال مدير المدرسة ، وكذلك الحرص على الانضباط العام في المدارس ؛ كما يعد مشرف الإدارة المدرسية اليد الفاعلة في توجيه إنتاجية المدرسة ، والأخذ بأيدي قليلي الخبرة ، ونقل الخبرات الجيدة من شخص إلى آخر .
وعلى الرغم من أن الإدارة المدرسية علم قائم بذاته إلا أنه لا يمكن فصل مهامها عن محيط التعليم ، إذ أن مدير المدرسة ما هو إلا معلم مكلف بهذا العمل .
كلمة توجيهية لمدير المدرسة :
1- معلومات عن المدرسة تشتمل على التالي:
- نبذة عن مسمى المدرسة
- رقم هاتف المدرسة
- تاريخ إنشاء المدرسة
- التعريف بمرافق المدرسة
- التعريف بالهيئة الإدارية بالمدرسة
- أسماء المعلمين وتخصصاتهم والفصول التي يدرسونها
- اللجان المدرسية وأسماء أعضائها
- أسماء رواد الفصول
- أسماء جمعيات النشاط الطلابي وروادها
2- أهداف المرحلة التعليمية
3- أنظمة المدرسة من حيث (الغياب، التأخر، الاستئذان، الاختبارات،..)
4- تعليمات المدرسة فيما يتعلق باللباس المدرسي ، التدخين، قصات الشعر، العبث بممتلكات المدرسة
5- مواعيد برامج المدرسة خلال العام الدراسي ويشتمل على:
- مواعيد عقد مجلس الأباء
- مواعيد الأسابيع العامة (المرور، المساجد، الشجرة،…)
- مواعيد الاختبارات والإجازات
- مواعيد إقامة النشاطات الطلابية( المسابقات،الحفلات، الرحلات، الزيارات)
6- يتخلل هذا الدليل عبارات توجيهي مستمدة من القران الكريم وأحاديث نبوية وعبارات لقادة هذه البلاد ولعلمائها
7- معلومات عن مراكز الخدمات التربوية القريبة من المدرسة(متى يبداء عملها ، وكيفية التسجيل ، الرسوم)
8- كلمة للمرشد الطلابي يوضح فيها الخدمات التي يمكن أن يقدمها للطلاب .
9- معلومات إرشادية توضح للطالب الفرص المتاحة له بعد تخرجه من المدرسة .
10- يترك في أخر الدليل مجموعة من الأوراق ليكتب فيها الطالب أو ولي أمره ما يراه مناسبا.
11- يوضع في غلاف الدليل علم المملكة مع النشيد الوطني .
أهم الأبحاث والدراسات التي قام بها القسم
• دراسة بعنوان " الإدارة التربوية في مدارس التعليم العام بالمملكة " وقدمت كورقة عمل في لقاء المسؤولين عن إدارات التعليم في دول مجلس التعاون العربية . وهي من إعداد مشرف عام الإدارة المدرسية الأستاذ/ محمد بن محمد أحمد الحربي .
• دراسة عن أهم الوسائل للقضاء على عادة التدخين بين المعلمين والطلاب ، وهي من إعداد الأستاذ/ محمد بن محمد أحمد الحربي .
• دراسة عن أوضاع المجمعات التعليمية في المملكة ،
• بحث عن مهام مشرفي الإدارة المدرسية ومدى ممارستهم لها،
توصيات عامة للمشرفين التربويين
الأخ والزميل العزيز المشرف التربوي للإدارة المدرسية..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد..
فهذه توصيات عامة نود تذكيرك بها للاستفادة منها أثناء عملك في الإشراف التربوي للإدارة المدرسية ، ونحن على ثقة بقدرتك على تفعيلها على نحو يحقق الأهداف التربوية والتعليمية المرجوة.
• مراقبة الله في جميع الأقوال والأعمال .
• القدوة الحسنة والصالحة في المظهر والمخبر .
• العمل بروح الفريق الواحد مع المعلمين ومديري ووكلاء المدارس والمشرفين التربويين
• تنمية المهارات الإشرافية والثقافة الشخصية بالقراءة والإطلاع على الجديد في مجالات التربية والتعليم وخاصة الإدارة التربوية .
• المشاركة في البرامج التدريبية التربوية والتعليمية .
• الحرص على توثيق العلاقة مع مديري ووكلاء المدارس والمشرفين التربويين بما يحقق أفضل النتائج .
• إعداد وتنفيذ البرامج التدريبية لمديري ووكلاء المدارس وخاصة الجديد منهم .
• التركيز على مديري ووكلاء المدارس ذوي الأداء المتدني، والأخذ بأيديهم لتحسين قدراتهم .
• تطبيق آلية محددة لإعفاء مديري ووكلاء المدارس عند تدني مستوى أدائهم .
• متابعة تنفيذ صلاحيات مديري المدارس ميدانيا، وتزويد الإدارة المدرسية بالوزارة بالملاحظات والاقتراحات لتطويرها.
• تدوين الزيارات للمدارس ، ومتابعة مدى تنفيذ التوجيهات المقدمة لمديري ووكلاء المدارس .
• تطبيق الإشراف التربوي الشامل عند زيارة المدارس بحيث يشمل الطالب والمعلم والمدير والوكيل والمبنى المدرسي، وعلاقة المدرسة بالمجتمع .
• مراعاة الدقة والموضوعية عند إعداد نموذج تقرير الأداء الوظيفي لمديري المدارس ، وخاصة ما يختص بترابط جميع عناصر التقرير، وبأن كل عنصر منها يكمل العنصر الآخر.
• تزويد شعبة الإدارة المدرسية بالوزارة بالتجارب التربوية والتعليمية المتميزة التي يمكن تبادلها مع الزملاء المشرفين في مختلف الإدارات التعليمية .
• توثيق العلاقة بين المدارس ومختلف الإدارات في إدارة التعليم بما يخدم المصلحة التعليمية .
الفهرس
إشراف الإدارة المدرسية
وسائل الاتصال بالقسم
أهم التجارب الميدانية التي تم الإطلاع عليها
محتويات دليل المدرسة
أهم الأبحاث والدراسات التي قام بها القسم
توصيات عامة للمشرفين التربويين