خــــــاص جدا ..

[Abdulmajeed]

[align=justify]بسم الله الرحمن الرحيم


الأخوات / الأخوة الكرام

أودّ أن أطرح عليكم هذا الموضوع .. ليس بالجديد .. وليس بالحديث .. ولكن الكلام عنه يكاد لا ينتهي .. ولا أعتبرها مشكلة .. بل ظاهرة يجب تجاوزها بوضع الحلول ...

(( الباحثون عن العمل ))

مصطلح جديد لمسمّى قديم ( البطالة ) أو العاطلون عن العمل ..

في البداية أودّ أن أطرح وجهة نظري الخاصة في هذه المسألة .. وأمنيتي هي العقول البسيطة .. التي لا تحمل الموضوع على غير محمله .. ولا تفهمه لغير قصده ..

مسألة البطالة العمانية .. مسألة قمنا بصناعتها والترويج لها .. من حيث ندري ولا ندري .. فلنبدأ من البداية .. ولننناقش الأسباب التي نتج عنها هذا المستوى ..

التعليم : في ظل مجانية التعليم ، وتطوير نظام التعليم من العام إلى الأساسي وإدخال كافة أساليب التعليم والتعلّم والتدريس الحديثة إلا أن نسب النجاح ظلت متدنية وهذا عائد إلى جملة من الأسباب منها إهمال الطالب ، وتدني مستوى ثقافة الوالدين ، وسوء تطبيق نظام التعليم من إدارة المدارس وهيئات التدريس فيها إلى الكتاب أو المنهج المدرسي ...
فماذا ينتج عن كل هذا : نسبة لا حصر لها من الفاشلين ( أي العاطلين عن العمل ) والمتشدقين بعد ذلك بعدم تمكنهم من العمل في القطاع الحكومي براتب ( 500 ريال فما فوق ) .

وإنني أراهن على أنّ نسبة الباحثين عن العمل من خريجي الجامعات أو أولئك الطلاب من خريجي الثانوية العامة بنسبة كبرة فهي قليلة .. ثم أنّ هذه الفئة من الطلاب هم ضحايا أخطاء قاموا بها بنفسهم ، كيف ؟ أولاً سوء اختيار التخصص بالنسبة لطلاب الجامعات مما لا يتيح لهم الانخراط السريع في العمل براتب يلائم شهادتهم أو حتى الحصول على وظيفة .. أما طلاب الثانوية ممن لا يجدون فرص في الجامعات أو الكليات ، فأيضاً يعود إلى بعض الأخطاء عندهم ، فهم لا يقدمون تنازلات عن أحلامهم ، ولا يلاءمونها مع الواقع ، فمنهم من يحصر توجهه إلى الجامعة ولا يرضى بغيرها ، أو لا يفكر في البدائل الأخرى .. وهم نسبة لا تحصى وأراهن على ذلك .

أما الحديث عن ظلم الطالبات والمحاباة للطلاب مع ارتفاع نسب الطالبات فهذا أيضاً في بعضه الكثير يعود إلى المنافسة الهائلة بين الفتيات ، مما يولّد نسباً مرتفعة عندهن ، حيث أنّ الطاقة الاستيعابية للجامعة أو الكليات بسائر صنوفها لا تستوعب كم الفتيات بتلك النسب ، وكذلك وجود فئة كبيرة من الطالبات تحصر اهتماماتها بالجامعة فقط .. أما الطلاب فمع وجود نسبة من المنافسة إلا أن النسبة المئوية في المتوسط فهي تسمح لهم بالحصول على فرص أكثر في الجامعة وبنسبة أدنـى.

إذن فالتعليم ومخرجاته والتعاطي معه من أهمّ الأسباب المؤدية إلى هذه النسبة من البطالة .. تحدّثت الآن فقط عن هذه الظاهرة فيما يخص الباحثون عن العمل من خريجي الثانوية أو الجامعات من باب التعليم وأثره وتأثيره في هذه الظاهرة .. ولم أتطرق إلى دور الحكومة في المشكلة السلبي من ناحية والإيجابي من ناحية أخرى .. وهذا ما أتمنى أن نناقشه سوياً في هذا الموضوع ..

وأرحب بالنقد البنــّاء ، البعيد عن قصص الشباب اللاوقعية في أكثرها ، واعتماد وجهة النظر وتقبل نقاشها .. فهذه دعوة مني لكم جميعاً للنقاش بأسلوب راق وعلميّ ..

تحياتي : Abdulmajeed[/align]

[بوحمد]

اخوى / Abdulmajeed

من الملاحظ تزايد حدة مشكلة البطالة على مستوى دول مجلس التعاون و تسجل حاليا معدلات نمو بصورة أسرع من معدلات النمو التى تسجلها اقتصاديات المنطقة .

ويتوقع اقتصاديون أن يصل عدد الباحثين عن عمل في الدول الخليجية الست في العقد القادم إلى سبعة ملايين شخص ، ويقولون إن اقتصاديات تلك الدول لا تستطيع تحمل ذلك العدد ولا تعمل على إيجاد أعداد كافية من الوظائف بالرغم من كونها اقتصاديات غنية .

معظم الدول الخليجية لا تنشر بيانات رسمية عن نسب البطالة فيها .

وفي الآونة الأخيرة أطلق أحد المسؤولين الحكوميين تحذيرا من تلك الآثار، خاصة بعد أن كشفت إحدى الصحف الخليجية عن محاولة أحد المواطنين الخليجيين الانتحار على خلفية فشله في الحصول على فرصة عمل . كما إن البطالة هي سبب العديد من الجرائم في دول مجلس التعاون .

مسئول خليجي قال "إذا لم نستطع تأمين وظائف لمواطنينا فإننا سنرى مزيدا من هذه الأخبار وسنرى ارتفاعا في معدلات الجريمة والغليان الاجتماعي. نحن مدركون لهذه المخاطر، لكننا نبدو عاجزين عن التحرك بسرعة كافية للتقليل من أعداد العاطلين عن العمل".

نحن لاندرى اين تذهب تلك الاموال الضخمه من عائدات النفط . حيث ان اناس يزدادون غنى واخرين يزدادون فقراً ولا يجدون وظيفه ، و اذا وجدوها فهى ذات مرتب زهيد بالكاد تكفى لسداد تكاليف معيشتهم .

واخيراً اذا كنت لست من عائلة غنية ومعروفة او ليس لديك واسطة فالجلوس فى المنزل افضل لأنك لن تحصل على الوظيفة ولو كنت تحمل اعلى الشهادات .

الله المستعان

لك جزيل شكرى وتقديرى

[عيون المها]

[align=center]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


لي ملاحظه بسيطه واسمحوا لي بالمداخله في هذا الموضوع

طريقة التدريس اساساً تستطيع ان تقول عنها ( حشو دماغ ) بمعنى ان اول ماينتهي الطالب من دروسه ينساها سريعاً .

ايضاَ لاتفي بمتطلبات الدوله ، ولاننسى ان نسبة القبول في الجامعه هي التي تحدد دراسة الطالب ، وليست ميوله !!

اما من ناحية الوظائف ،برأيي الشخصي ان الاولوية تكون في التعيين للوظائف للرجل اولاً ، لأنه هو المطالب بالصرف والمسؤوليه على اسرته .

اما المرأة فيكون تعيينها في مجالات النساء ، اي فيما يتعلق بالنساء كالتدريس والطب النسائي وماشابه .

والاحظ البعض من النساء ( لا اقول الكل ) يذهبن للعمل على اعتبار انه افضل من الجلوس في المنزل ، وتلاحظ الاستهتار في عملها وعدم اهتمامها به لكونها لاتحتاج للراتب اصلاً .

فلا هي اجادت وابدعت واخلصت في عملها ، ولاهي تركت غيرها ممن يحتاجون للوظيفه سعياً وراء لقمة العيش .

واقتبس التالي من رد اخوي بوحمد ، لأن هذا هو المشاهد على ارض الواقع :

واخيراً اذا كنت لست من عائلة غنية ومعروفة او ليس لديك واسطة فالجلوس فى المنزل افضل لأنك لن تحصل على الوظيفة ولو كنت تحمل اعلى الشهادات .

والله اعلم .[/align]

[سعيد العامري]

[align=justify]السلام عليكم و رحمة الله و بركاته..
أخي العزيز..
عبد المجيد الكلباني،الحقيقه اعجبت بموضوعك هذا و لدي مداخله بسيطه في الموضوع حيث في احدى المراحل الدراسية قال لنا مدرس التربية الفنية الحقيقه الامر اللذي لاحظته في دول الخليج هو عدم الاهتمام بالصنعه و عندما سأله أحد الطلبه ماذا تعني بالصنعه ؟ فقال في بعض الدول العربية لدينا الاهتمام بتعليم ابنائنا اعمال النجاره والميكانيكا والسباكه والأعمال الفنية المشابهه ، إلا هنا في الخليج وسلطنة عمان تحديدا كل اب يتمنى ان ابنه يكمل الثانوية ويدخل الجامعة ليكون مهندسا او طبيبا ...الخ وهذا ما يتمناه كل اب ، ولكن اذا كل ابنائنا اصبحوا من ذوي الشهادات العليا فهنالك الطبيب والمهندس ...الخ فمن يكون الخباز او البناء او النجار او الصباغ او الميكانيكي ...الخ ، كما ان هناك بعض الاعمال الحرفية والتقليدية الخاصة والتي تمتاز بها كل بلد على حده ، ففي اعتقادي هنا يكون مربط الفرس ؛ حيث نجد اهتمام الحكومة وممثلة بوزارة التربية والتعليم كالوزارة المعنية بجانب التعليم بالسلطنة ووزارة القوى العاملة وهي الوزارة المعنية بشؤون العمل والعمال على اجبار الطالب لاكمال الثانوية العامة وذلك ليس عن رغبة منه ليس حبا منه للتعليم او من اجل مواصلة الدراسات العليا لتحقيق حلما كان يوارده من ايام الصبا ، بل ان هنالك نسبا كبيره من الطلبة والطالبات الذين تكون لهم مرحلة الثانوية وتحديدا الثالث الثانوي هي بمثابة عثرة في مستقبله ، حيث هنالك من يدرس الصف الثالث الثانوي اكثر من ثلاث سنوات وفي كل سنه يرسب ، وهنالك من ينجح بالطرق المعروفه لدى الطلاب والمعلمين والحكومة وهي (الغش) ، والغش هنا يشمل غش الحكومة حيث الطالب يكون قد حصل على الثانوية ليس من جدارته بل عن طريق الغش والحقيقه وكل الحق معه فهو ما اجبره للغش هي الحكومة نفسها وذلك بسبب اجباره لاكمال التعليم وتحديدا الثانوية العامة ( علما بانها مرحلة ثانوية بالتركيز على معنى الثانوي ) فهنى تكون النسب متدنية حيث هنالك من نجح وحصل على الشهادة من اجل ترفيع درجته الماليه وهنالك من حصل عليها من اجل الحصول على وظيفة او من اجل تغيير منصبه الوظيفي وهنالك من حصل عليها من اجل دخول احدى الكليات الخاصة لاكمال احدى الدراسات التقنية او الفنية ، فتلك الفئة للأسف ستكون هي الفئة الاكبر من خريجي الثانوية العامة سنويا ، لهذا هنالك اسئلة واستفسارات تطرح نفسها في إطار الموضوع وهي : لماذا لا تقوم الحكومة ممثلة بوزارة التربية والعليم بتحديد المرحلة الاعدادية كونها مرحلة اعداد الطالب هي المرحلة النهاية التي يطالب بها الطالب والطالبة وهي تعتبر اجبارية وبعد ذلك في نهاية المرحلة الاعدادية والسنة الاخيره تحديدا يتم عمل استبيان يطالب الطالب بتعبئته ويتم رفع هذا الاستبيان الى لجنات عليا تقرر فيها الطريق التعليمي الذي يجب ان يلتحق ويستمر فيه الطالب بعد ذلك حيث ان كانت لدى الطالب ميول فنيه يوجه للدراسة الفنية وان كانت ميوله تقنية يوجه الى الدراسات التأهيليه للعمل التقني وان كانت ميوله تربوية او هندسية او طبية يطالب باكمال المرحلة الثانوية حيث تعتبر هذه الدراسة اي الثانوية هي الجسر الموصل للجامعة والكليات ، هنا قد يستفسر البعض بانه سوف تكون نتائج الاستبيان الذي يعمل بان الطلاب ليس لديهم الرغبة للالتحاق بالمرحلة الثانوية ولكن للعلم بان هنالك في اي مدرسة لا يقل عن 30% من طلابها هم من لديهم الرغبه لمواصلة التعليم وهي الفئة التي تكون دائما نسبها عاليه ، وهنا سوف تعود الفائده للجميع (الطالب ) حيث قد اختصر مشوار تعليمه والتحق بالعمل المناسب لفكره وميوله دون ان يكلف الحكومة مبالغ تصرف في تعليمه و( وزارة التربية والتعليم ) حيث سوف توفر مبالغ وميزانية التعليم حيث ان الفئة التي سوف تكمل التعليم في المرحلة الثانوية هي الفئة التي لديها رغبه لمواصلة هذه المرحلة ، ومن المتوقع بالتأكيد بأن هذه الفئة سوف يكون التنافس بها كبير من حيث النسب الدراسية ، وبالتالي سوف تسهل على المعلم مهمة التدريس والتي يعنيها اغلب المدرسين في تدريس طلاب المرحلة الثانوية حيث يكون هنالك غالبا منهم لا يهتم لدروسه او لشرح المدرس او للالتزام والحضور للدراسه ، كما ان من المعروف ان الوزارة تدفع الرواتب لهؤلاء المدرسين من اجل تعليم الطلاب وتصرف مبالغ على بناء المدارس وتجهيزها بكافة الخدمات الاخرى وتحديد الفئة هنا التي تواصل التعليم في هذه المرحلة تحديدا سوف يقلل تلك المصاريف .
اما بالنسبة لوزارة القوى العاملة ووزارة الخدمة المدنية يجب عليها وعلى من هم ذو علاقة بهذا الجانب ان يتم تنبيه شركات القطاع الخاص والوزارات على عدم الاعتماد واجبار المتقدم للوظيفه على ان يكون حاصلا على الشهادة الثانوية العامة كما هو الحال الآن ، حيث ان هنالك وظائف عديده لا تطلب الشهادة الثانوية وليس لها علاقة بها ، إلا ان الثانوية هنا سوف تكون عائقا امام المتقدم لهذه الوظيفة ، فيما تسبب زيادة في عدد البطاله في السلطنة .
تلك كانت مداخلتي على مشاركتك هذه ولكن تبقى هي مجرد مشاركة في هذا المنتدى لا اكثر كما ان اصواتنا هذه لا اعتقد بأن هنالك من سوف يستمع لها في بلادنا هذه ، حيث هنالك في هذه الحكومة ممثلة بوزارتي التربية والتعليم والقوى العاملة من يصاب بالصم عندما يسمتع لمثل هذه الاراء التي قد تفيد شباب هذا البلد والحقيقة ان الظلم لبين بين افراد المجتمع والاعتماد على منطق ( الواسطة ) و ( الرشوووووووووه ) هو السائد في هذه الايام فلا تبحث ولا داعي على الاطلاق ان نناقش مواضيع كل فرد في هذا المجتمع قد يعاني منها ولكن لا جدوى لديه لمناقشتها .

تقبل تحياتي..
سعيد العامري[/align]

[جاسم الباسم]

اخوي عبد المجيد .....

انت تطرقت في موضوعك على نقطة وهي سوء اختيار التخصص ...... اخي العزيز هل تعتقد ان اختيار التخصص من مسؤولية الطالب نفسه ؟؟؟؟؟

لماذا لا تكون هناك توعية بان التخصص الفلاني تشبعت الدولة منه وما زال هناااك نسب من الخريجيين في طوابيييير البحث عن وظيفة بهذا التخصص ؟؟؟

يعني باختصار انا كيف اعرف ان هالتخصص مرغوووب او الحكومة اكتفت منه ....

بعطيكم مثال بتخصص من التخصصات وهو تقنية المعلومات .... احد الشباب اخبرني بان هالتخصص يوجد فيه من الخريجيين اصحاب شهادات الدبلوم بالمئات .... وينتظروا التوظيف من غير اصحاب البكالوريا


ونلاحظ ان الكليات والجامعات الحكوميه ما زالت تستقطب طلاب وتلحقهم بهالتخصص وطبعا حسب رغبتهم .... الحين راح توضح الصورة اكثر ..... باختصار شديد الخريجين يكثروا واخوانهم من الدفعات السابقة ينتظرون ...... ومابي اذكر المهزلة الي صارت بعد ما اعلنت احدى الدوائر الحكومية بانها على صدد قبول نسبة معقولة من الخريجين بهذا التخصص وتم قبول اثنين فقط.


اخوي انا حبيت اوضح لك نقطة وهي ان الحكومه يجب ان يكون لها دور في توعية طلاب الثانوية العامة عن مسألة التخصصات ... حيث ان الطلبة ليس عندهم ادنى فكرة عن متطلبات سوق العمل



ومشكور اخوي على الموضوع الرائع

[Abdulmajeed]

[align=justify]االسلام عليكم جميعاً ,,

تحية خاصة لكل من ردّ على هذا الموضوع .. لو إنـي كنت أتمنى وأطمع لمزيد من الآراء ..

الأخ : بو حمد
ممنون لك على المشاركة .. ومشكور على الخلفية النظرية المجملة المتعلقة بالموضوع .. مع تمنياتي لك بالتوفيق

** عيون المهااا **
تحية لك على المشاركة .. وشكرا على المداخلة ..
وجهة نظرك في النساء قضية محسومة ومشكورة على طرحها ، وأتمنى أن أفرد لها جانباً آخر في موضوع آخر ..
أما حديثك عن أن ميول الطالب لا مراعاة لها في الجامعة فهذا صحيح من ناحية وليس كذلك من جهة أخرى ، فالطالب الحالم الذي يبسط لتفكيره العنان في أحلامه ويرغب أن يصل بها لمستوى الواقع فما عليه إلا أن يجتهد ، فلا أخفيك إن نسب القبول في الجامعة كارثة ، سنتحدث عنها لاحقاً ، إذن ينبغي على الطالب أن يفكر في أعلى النسب ليصل بميوله وأحلامه لمستوى الواقع ...

- أما حديثك عن موضوع أن الدراسة ( حشو دماغ ) فهذا لبّ الموضوع ، حتى في ظل وجود التعليم الأسايب الذب أعتبره من باب معايشتي له قفزه رائعة في التدريس ، إلا أن الفهم الخاطئ لوسائل التعاطي معه ، وعدم تكيف الطلاب معه ، وموت الضمير ، موت الضمير وموت الضمير واللامسؤولية هما ما يوص الطلاب لمستوى البلادة واللافهم . فما لنا إلا أن ندعو الله أن يلهم كل مسؤول في التدريس ليحكم ضميره ..
وألــــــــــــــــــ شكر لك على المشاركة ــــــــــــــــــــــــــف ،،،،

** الأخ الحبيب سعيد العامري ***
تبدو من خلال مشاركتك الرائعة هذه متشائماً وليست كعهدي بك ..
ولكن هناك جملة من الآراء في مجملها تعدو رأيك الشخصي لتصبح وجهة نظر ورؤوية عامة للمجتمع ..

- أما عن ( الغش ) للوصول لمقاعد الجامعة ، فهذا واقع لا يحق لنا أن نعممه أخي سعيد ، مع تفشيه ووجوده ، وهو سلاح الفاشلين .. وأصر على وجوده وفاعليته في الأغلب ، ولكن يبقى هناك المجتهدون الكثر الذين أعرف منهم الكثير وأحترمهم ..

- أما عن قصة مدرس التربية الفنية ( الفنون ) ... لتصل بنا عزيزي لقضية التعليم المهني .. فهي رائعة ولها من مثيلاتها الالآف ..
في الحقيقة إن التعليم المهني ما زال ينظر إليه مجتمعنا إلى أنه تخصص الأجانب الآسيويين من الهنود والبناجلية وغيرهم .. وكأنهم تناسوا إن نسب انقراض العمالة الافدة في عمان لن تطول .. وسيجد الطبيب في يوم من الأيام نفسه عاملاً في ورشة .. لأن الحال الآن يذهب للأسوء فما بالك بعد 10 سنوات .. فكلامك رائع ، يجب أن يوجد التعليم المهن قبل الثانوية .. لكي يستطيع كل فرد ممن يرغب في الأعمال الحرة التوجه إليها ..

- أما عن الآذان الصمّاء من قبل الجهات المسؤولة في الحكومة .. فهي حقيقة
سببها يعود إلى المواطن الجاهل ، والإعلام الشكلي ، الذي يملأ أوراقه بالحشو اللامفيد ، في حين فضائح المؤسسات ، وقضايا الرأي العام ، لا تصل .. والسبب الجهل والخوف ..


***جاسم الباسم ***
حبيبي جاسم .. أهلا بك في هذا الموضوع .. وأشكرك على تواضعكم ومساهمتك معي في هذا الموضوع ..
أما عن موضوع اختيار التخصص .. فعليك أن تعلم بأني شخصياً أكثر من عانى من جهل ما يمكن أن ألتحق به بعد الثانوية العامة .. فلم أجد إلا الأماكن القليلة .. أما الآن فكلمة حق هناك قسماً متخصصاً بالإرشاد وله مسى التوجيه الجامعي أو ما شابه ، وموجود في كافة المدارس ، ويبدأ من الصف العاشر وهو مطبق من سنتين بكل التفاصيل ، وما هي الشواغر ، وماهي التخصصات الجيدة ..

- قصية تقنيةالمعلومات من القضايا التي طفت على السطح ، وهي أكبر صفعة في وجه المخططون ، حيث تخرجت دغعات هائلة من الطلاب في هذا التخصص وإلى الشارع إلى أن تم انتشالهم وقذفهم في مدارس المنطقة في تخصصات ثانوية أخرى .. وهذا لا مراء فيه

- إذن خلاصة القول : الطالب عليه أولاً أن يحرز نسبة كبيرة ، ليحقق حلمه ..ومن ثم .. يختار التخصص في ضوء المتاح حالياً ..


أيها الأحبة ... الكلام ذو شجون معكم .. ولكن كما قال الحبيب سعيد العامري .. لقد أسمعت لو ناديت حياً ............ ولكن ....


نراكم في مساهمة جديدة ...[/align]

[بلسم الروح]

مناقشة قديمــــــة >> تذكرك بأن هنآآآآ >>> كانت مواضيع وأحاديث ونقاشات ... نتمنى هذا النوع من الرقي .... شكرا لكل عقل يسعى للرقي والبناء والتقدم ... أسأل الله لمن رحلــــــوا عن رمسآآآـ ت >> أن يكونوا بخيــــر ...





ضحكني أخوي سعيد العامري [ كاتب مداخلة بسيطة ] والمكتوب ماشاء الله هههها .... الله يحفظه ويسلم غواليه ...